A、孟德爾選用豌豆的原因之一是豌豆花大,易進(jìn)行人工雜交操作 |
B、進(jìn)行不同性狀的豌豆雜交,須在開花前進(jìn)行去雄處理 |
C、孟德爾設(shè)計的“測交實驗”是對其推理過程及結(jié)果所進(jìn)行的檢驗 |
D、孟德爾據(jù)一對性狀雜交實驗做出了“性狀是由位于染色體上的遺傳因子控制”的假設(shè) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進(jìn)植物體合成生長素 |
B、抑制背光側(cè)細(xì)胞的生長 |
C、促進(jìn)背光側(cè)細(xì)胞的生長 |
D、影響生長素在植物體內(nèi)的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中含有葉綠體的生物一定是自養(yǎng)生物,而自養(yǎng)生物的細(xì)胞不一定含有葉綠體 |
B、生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動中發(fā)揮著重要的作用,所有的細(xì)胞都具有生物膜系統(tǒng) |
C、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞的過程中表現(xiàn)了細(xì)胞全能性 |
D、真核細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器只有葉綠體、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、N、P、Mn |
B、Cl、Fe、S、N、Mg |
C、B、Cu、Zn、Mn、Mo |
D、N、P、K、Ca、O、Mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA中貯存著遺傳信息 |
B、細(xì)菌能將DNA轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì) |
C、DNA能使細(xì)菌轉(zhuǎn)變成人體細(xì)胞 |
D、DNA的分子結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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