A、該化合物為三肽 |
B、該化合物中的肽鍵結(jié)構(gòu)可表示為NH-CO |
C、形成該化合物時(shí)失去了兩個(gè)水 |
D、形成該化合物的氨基酸的種類(lèi)由 R1、R2、R3決定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Y基因突變?yōu)閥基因的根本原因是發(fā)生了堿基對(duì)的增添 |
B、位點(diǎn)①的突變影響了該蛋白的功能 |
C、位點(diǎn)③的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常 |
D、SGRY蛋白能調(diào)控葉綠素降解使子葉由綠色變?yōu)辄S色;SGRy蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱使突變型豌豆子葉維持“常綠” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用 |
B、基因工程中選擇大腸桿菌作為受體細(xì)胞的原因是其中含有質(zhì)粒 |
C、癌細(xì)胞內(nèi)含有大量的核糖體、線(xiàn)粒體,生命活動(dòng)旺盛 |
D、細(xì)胞的形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能多種多樣,但遺傳物質(zhì)都是DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、艾滋病病毒侵染人體后可將逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA整合到人體的DNA中 |
B、艾滋病病毒攜帶者可通過(guò)生殖細(xì)胞將已整合到人體DNA中的病毒遺傳物質(zhì)傳遞給子女 |
C、艾滋病患者最終是由于多發(fā)性感染或腫瘤而死亡 |
D、艾滋病病毒存在于病人或感染者的體液中,一般不通過(guò)唾液或皮膚接觸傳播 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)②在3種溶液中的顏色差異顯著 |
B、結(jié)構(gòu)②在實(shí)驗(yàn)前后體積變化最大 |
C、實(shí)驗(yàn)后結(jié)構(gòu)③濃度變?yōu)锳>B>C |
D、結(jié)構(gòu)①的體積在實(shí)驗(yàn)前后有少許變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在葉綠體中呈綠色的部分是基粒 |
B、核仁大小與細(xì)胞核體積呈正相關(guān) |
C、線(xiàn)粒體內(nèi)膜中蛋白質(zhì)/脂質(zhì)的比值比外膜高 |
D、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核孔數(shù)目較多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、誘變育種 | B、雜交育種 |
C、多倍體育種 | D、單倍體育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽主要以分子狀態(tài)存在 |
B、有的可以與蛋白質(zhì)結(jié)合形成結(jié)合蛋白 |
C、有的游離在水中維持細(xì)胞的滲透壓和pH |
D、有的可與脂質(zhì)結(jié)合形成類(lèi)脂 |
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