衰老細(xì)胞代謝速度減慢的直接原因是(  )
A、色素積累B、水分減少
C、酶活性下降D、染色體固縮
考點(diǎn):衰老細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:衰老細(xì)胞的特征:
(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;
(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;
(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;
(4)有些酶的活性降低;
(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答: 解:A、色素積累是衰老細(xì)胞的特征之一,但不是細(xì)胞代謝速度減慢的原因,A錯(cuò)誤;
B、水分減少是衰老細(xì)胞的特征之一,但不是細(xì)胞代謝速度減慢的直接原因,B錯(cuò)誤;
C、新陳代謝離不開酶的催化作用,因此酶活性下降時(shí)衰老細(xì)胞代謝速度減慢的直接原因,C正確;
D、染色體固縮是衰老細(xì)胞的特征之一,但不是細(xì)胞代謝速度減慢的原因,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查衰老細(xì)胞的主要特征,要求考生識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征,明確酶活性下降是新陳代謝減慢的直接原因,進(jìn)而選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)例與所利用的原理中,連線正確的是( 。
A、無子番茄的培育--誘變育種
B、無子西瓜的培育--多倍體育種
C、青霉素高產(chǎn)菌株--單倍體育種
D、“多利羊”的培育--基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同,導(dǎo)致了它們有絲分裂過程有所差異,這是因?yàn)楦叩戎参锛?xì)胞(  )
A、有葉綠體和細(xì)胞板
B、有質(zhì)體和高爾基體
C、有細(xì)胞壁而無中心體
D、有細(xì)胞壁和液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

活細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)酶的形成部位在( 。
A、葉綠體B、線粒體
C、核糖體D、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,糖、蛋白質(zhì)、脂肪三類營養(yǎng)物質(zhì)體外燃燒與體內(nèi)氧化時(shí)釋放能量與耗氧量如表所示:
營養(yǎng)物質(zhì) 體外燃燒釋放能量(kJ/g) 體內(nèi)氧化分解釋放能量(kJ/g) 耗氧量(dL/g)
糖類 17 17 0.83
蛋白質(zhì) 23.5 18 0.95
脂肪 39.8 39.8 2.03
根據(jù)上表內(nèi)容能推斷出的結(jié)論是( 。
A、糖類是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
B、脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)在體外燃燒過程較體內(nèi)氧化分解復(fù)雜
D、這三種物質(zhì)在體內(nèi)氧化時(shí)耗氧量多少與其所含元素的比例與種類有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

發(fā)菜與酵母菌細(xì)胞的主要區(qū)別在于前者細(xì)胞沒有( 。
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞質(zhì)
C、核膜D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示用某種農(nóng)作物品種①和②兩個(gè)品系培育出品種⑥的可能方法,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過程Ⅰ和Ⅱ應(yīng)用的原理分別是
 

(2)品種④是一種
 
植株,過程Ⅵ中常用
 
處理.
(3)過程Ⅳ、Ⅴ最常用的方法是
 

(4)由品種①、②培育品種⑥成功率最高、育種速度最快的途徑是
 
(選用過程Ⅰ~Ⅳ及“→”表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼皮遺傳情況,他們以年級(jí)為單位,對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和整理,見下表:
雙親全為雙眼皮
(①)
僅父親雙眼皮
(②)
僅母親雙眼皮
(③)
雙親全為單眼皮
(④)
性  別
雙 眼 皮
人   數(shù)
59 61 31 29 30 30 0 0
單眼皮人數(shù) 38 36 28 28 27 29 56 53
請(qǐng)分析表中情況,回答下列問題:
(1)根據(jù)表中
 
組調(diào)查情況,你就能判斷出顯性性狀為
 

(2)根據(jù)表中
 
組調(diào)查情況,能判斷人的眼皮遺傳是
 
染色體遺傳.
(3)第①組雙親基因型的所有組合為
 

(4)如圖是張同學(xué)(5號(hào)個(gè)體)所在家庭的眼皮遺傳圖譜,請(qǐng)推測(cè)張的哥哥(4號(hào))與她嫂子生一個(gè)雙眼皮孩子的概率有多大
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測(cè)定某化合物C、H、O、N、S,該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是( 。
A、與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合
B、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體
C、用于基因工程獲得黏性末端
D、可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

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