12．家兔的毛色黑（A）對(duì)褐（a）為顯性．下列關(guān)于判斷一只黑毛公兔基因型的方法及結(jié)論中，正確的是（　　）
A．用一只純合黑毛兔與之交配，若子代全為黑毛兔，則其基因型為Aa
B．用一只雜合黑毛兔與之交配，若子代全為黑毛兔，則其基因型為AA
C．用多只褐毛雌兔與之交配，若子代全為黑毛兔，則其基因型為AA
D．用光學(xué)顯微鏡觀察，若細(xì)胞中只有A基因，則其基因型為AA

分析 鑒別方法：
（1）鑒別一只動(dòng)物是否為純合子，可用測(cè)交法；
（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測(cè)交法和自交法，其中自交法最簡(jiǎn)便；
（3）鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；
（5）檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測(cè)交法．

解答 解：該黑毛兔的基因型為AA或Aa．
A、用一只純合黑毛兔（AA）與之交配，無(wú)論該黑毛兔是純合子還是雜合子，后代均為黑毛兔，A錯(cuò)誤；
B、用一只雜合黑毛兔（Aa）與之交配，若子代全為黑毛兔，則其基因型也不一定為AA，原因是子代數(shù)目較少，存在偶然性，B錯(cuò)誤；
C、用多只褐毛雌兔（aa）與之交配，即測(cè)交，若子代全為黑毛兔（A_），則其基因型為AA，C正確；
D、光學(xué)顯微鏡下無(wú)法觀察到基因，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)在不同的情況下運(yùn)用雜交法、測(cè)交法和自交法，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)州期末）如圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．此模式圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型

B．①位于細(xì)胞膜的外側(cè)

C．Na+通過(guò)細(xì)胞膜不需要②協(xié)助

D．③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的物質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．磷脂具有生物活性，對(duì)生命活動(dòng)起重要調(diào)節(jié)作用
B．胰島素的肽鍵是在胰島β細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的
C．玉米種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)時(shí)，赤霉素的含量增多，淀粉酶的活性增大
D．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞中ATP與ADP的比值升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“假說(shuō)-演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律．下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析，錯(cuò)誤的是（　　）
A．提出問(wèn)題是建立在純合相對(duì)性狀親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上
B．“生物的性狀是由基因決定的”屬于孟德?tīng)査鞯募僭O(shè)內(nèi)容
C．為了檢驗(yàn)作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
D．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不能解釋自然界中所有的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人類(lèi)皮膚中黑色素的多少由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A和a、B和b）所控制，顯性基因A和B可以使黑色素的量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加．基因型同為AaBb的男女婚配，下列關(guān)于其子女皮膚顏色深淺的描述中，正確的是（　�。�
A．只能生出四種膚色深淺不同的孩子
B．生出與父母膚色深淺一樣的孩子的概率為$\frac{1}{8}$
C．孩子的基因型為aabb時(shí)膚色最淺
D．理論上，不同膚色的子女個(gè)數(shù)比例約為9：3：3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)锳、a）和乙種遺傳�。ɑ�?yàn)锽、b）的家系圖，已知兩種致病基因位于非同源染色體上，且3號(hào)個(gè)體不攜帶乙病致病基因．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）通過(guò)圖中8和12（或7、8、12）號(hào)個(gè)體的親子關(guān)系和各自的表現(xiàn)型可以排除甲病是X染色體上隱性基因控制的遺傳�。�
（2）2號(hào)和4號(hào)個(gè)體的基因型分別是AaXBY、AaXBXb．
（3）6號(hào)是純合子的概率為$\frac{1}{6}$．
（4）Ⅲ-10的乙病致病基因來(lái)自Ⅰ代中的1號(hào)個(gè)體．
（5）13號(hào)個(gè)體為7、8夫婦剛出生的兒子，該個(gè)體不患病的概率為$\frac{9}{16}$．
（6）此遺傳系譜圖中兩種性狀遺傳遵循基因的分離和自由組合（或自由組合）定律．
（7）同學(xué)們查閱相關(guān)資料得知，甲遺傳病是由于正�；蛑袥Q定谷氨酰胺的一對(duì)堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成提前終止而導(dǎo)致的，已知谷氨酰胺的密碼子（CAA、CAG），終止密碼子（UAA、UAG、UGA），那么，該基因突變中模板鏈發(fā)生的堿基變化是G變?yōu)锳（或G→A），與正常基因控制合成的蛋白質(zhì)相比，該突變基因控制合成的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量減少（填“增加”、“減少”或“不變”），進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）

A．二氧化碳→葉綠素→ADP

B．二氧化碳→葉綠體→ATP

C．二氧化碳→乙醇→糖類(lèi)

D．二氧化碳→三碳化合物→糖類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要的生理過(guò)程，圖乙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系，圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系．

（1）圖甲中，③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)．圖示中②過(guò)程的[H]用于還原三碳化合物形成糖類(lèi)等有機(jī)物．①～④過(guò)程中，能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過(guò)程是③④．
（2）圖乙在溫度為20℃時(shí)，光照強(qiáng)度大于8千勒克司后，該植株光合速度不再隨光照強(qiáng)度增加而增加．當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于12千勒克司時(shí)，限制該植株光合速度的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度．
（3）圖丙在a、b、c、d四種濃度中，最適合該植物器官儲(chǔ)藏的氧濃度是c，若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示從蘇云金芽孢桿菌獲取抗蟲(chóng)基因（簡(jiǎn)稱(chēng)Bt基因）培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的圖解：

請(qǐng)回答：
（1）從蘇云金芽孢桿菌中切割抗蟲(chóng)基因所用的工具是限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶），它主要是從原核生物中分離純化出來(lái)的．
（2）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（3）寫(xiě)出b過(guò)程完整表達(dá)式：Bt基因$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$原毒素．
（4）我國(guó)在“863”計(jì)劃資助下開(kāi)展Bt抗蟲(chóng)棉育種等研究，這將對(duì)環(huán)境保護(hù)（或農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)防治）和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生巨大影響．
（5）基因工程是否成功可以在不同水平層次上進(jìn)行檢測(cè)．在性狀水平上鑒定的方法是
直接觀察轉(zhuǎn)基因植物是否出現(xiàn)了所需性狀（鑒定轉(zhuǎn)基因生物是否表現(xiàn)出目的基因所控制的性狀）；在DNA水平上鑒定的方法是DNA分子雜交技術(shù)；在蛋白質(zhì)水平進(jìn)行檢測(cè)的方法是從轉(zhuǎn)基因植株提取蛋白質(zhì)，進(jìn)行抗原-抗體雜交，判斷是否產(chǎn)生雜交帶．

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