6.如圖為某家族的遺傳系譜圖.已知白化病基因(a)在常染色體上,色盲基因(b)在X染色體上,請(qǐng)分析回答:

(1)I1的基因型是AaXBY,I2的基因型是AaXBXb
(2)I2能產(chǎn)生4種卵細(xì)胞,含ab的卵細(xì)胞的比例是$\frac{1}{4}$
(3)從理論上分析,I1與I2婚配再生女孩,可能有6種基因型和2種表現(xiàn)型.
(4)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,他們生一個(gè)白化病孩子的機(jī)率是$\frac{1}{3}$
(5)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩,他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的機(jī)率是$\frac{1}{8}$
(6)假如Ⅱ1是性染色體為XYY的男性,你認(rèn)為這種情況是父母哪一方在減數(shù)分裂的那個(gè)時(shí)期出現(xiàn)異常引起的父方,減數(shù)第二次分裂后期.

分析 1、根據(jù)題干信息明確兩種遺傳病的遺傳方式,然后根據(jù)遺傳系譜圖中子代表現(xiàn)型用隱性突破法推出親代基因型;
2、根據(jù)親本基因型利用基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)推出親本產(chǎn)生的配子的類型及比例關(guān)系;
3、根據(jù)親本的基因型,通過(guò)分解組合法計(jì)算后代的基因型和表現(xiàn)型的種類;
4、先根據(jù)題意和遺傳系譜圖推斷雙親可能的基因型及比例,用正推法進(jìn)行相關(guān)概率計(jì)算.

解答 解:(1)由遺傳系譜圖可知,Ⅰ-1、Ⅰ-2不患白化病和色盲,但有一個(gè)患白化病兼色盲的兒子,該兒子的基因型為aaXbY,因此Ⅰ-1、Ⅰ-2的基因型分別是AaXBY、AaXBXb
(2)I2基因型為AaXBXb,進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合,可產(chǎn)生基因型為AXB、AXb、aXB、aXb四種類型的配子,比例是1:1:1:1,因此含ab的卵細(xì)胞的比例是$\frac{1}{4}$.
(3)Ⅰ-1、Ⅰ-2婚配再生女孩,對(duì)于白化病來(lái)說(shuō)基因型有AA、Aa、aa三種,對(duì)于色盲來(lái)說(shuō)基因型有XBXB、XBXb2種,因此可能的基因型有6種,由于女孩不患色盲,因此表現(xiàn)型只有正常和白化病兩種.
(4)由遺傳系譜圖可知,Ⅱ-3是白化病患者,基因型為aa,Ⅱ-4及其雙親不患白化病,但是有患白化病的兄弟,因此雙親是白化病致病基因的攜帶者,Ⅱ-4的基因型可能是AA或Aa,Aa的概率$\frac{2}{3}$,因此Ⅱ-3、Ⅱ-4婚配,他們生一個(gè)白化病孩子的機(jī)率是aa=$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$.
(5)若Ⅱ-3與Ⅱ-4婚配,生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩,則Ⅱ-3與Ⅱ-4的基因型為aaXBXb、AaXBY,他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的機(jī)率是AaXBY=$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$.
(6)假如Ⅱ1是性染色體為XYY的男性,說(shuō)明受精卵為X+YY,所以這種情況是父方在減數(shù)第二次分裂后期出現(xiàn)異常引起的.
故答案為:
(1)AaXBY   AaXBXb
(2)4   $\frac{1}{4}$
(3)6   2
(4)$\frac{1}{3}$
(5)$\frac{1}{8}$
(6)父方  減數(shù)第二次分裂后期

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是性別決定和伴性遺傳,基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并結(jié)合遺傳系譜圖推斷相關(guān)個(gè)體的基因型并進(jìn)行遺傳病概率計(jì)算的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.圖中甲~丁為某動(dòng)物(染色體數(shù)目=2n)睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中正確的是( 。
A.甲圖可表示有絲分裂、減數(shù)第一次分裂前期、中期
B.乙圖可表示有絲分裂、減數(shù)第二次分裂前期、中期
C.丙圖僅可表示減數(shù)第一次分裂間期的第一階段
D.丁圖可表示有絲分裂、減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.圖為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中某時(shí)期示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。 
A.甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極
B.乙和丙是在前期出現(xiàn)的
C.該時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的兩倍
D.該時(shí)期通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為中心法則.過(guò)程①發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)分裂的間期.在過(guò)程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個(gè)堿基對(duì)的增添,而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,這種DNA的變化稱為基因突變.
(2)過(guò)程②稱為轉(zhuǎn)錄,圖中DNA片段由500對(duì)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子990.已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸.DNA一條鏈的堿基序列為-TGTGCGTTGACC-,若以其互補(bǔ)鏈為模板合成mRNA,則mRNA的堿基序列為-UGUGCGUUGACC-.
(3)若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b.一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是(少量mRNA)能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質(zhì)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.玉米是遺傳實(shí)驗(yàn)常用的材料.在自然狀態(tài)下,花粉既可以落到同一植株的柱頭上,也可以落到其他植株的柱頭上(如圖所示).請(qǐng)回答:
(1)選擇玉米作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是(兩條)
相對(duì)性狀明顯,易于區(qū)分、后代數(shù)目多,統(tǒng)計(jì)結(jié)果更準(zhǔn)確.
(2)玉米的高莖對(duì)矮莖為顯性.為探究一高莖玉米植株的果穗上所結(jié)子粒的基因型,某同學(xué)選取了該玉米果穗上2粒種子單獨(dú)隔離種植,觀察記錄并分別統(tǒng)計(jì)后代植株的性狀,結(jié)果后代全為高莖,該同學(xué)即判斷玉米果穗所有子粒為純種.他的結(jié)論是否科學(xué),為什么?不科學(xué)(科學(xué)/不科學(xué)),原因是選擇樣本太少,實(shí)驗(yàn)有一定的偶然性,不能代表全部子粒的基因型.
(3)玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對(duì)相對(duì)性狀.某研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料,通過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷該相對(duì)性狀的顯隱性.思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,種植,雜交,觀察子代性狀,請(qǐng)幫助預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及得出相應(yīng)結(jié)論.
如果后代只表現(xiàn)一種葉形則該葉形為顯性性狀,另一種為隱性性狀;
如果后代既有常態(tài)葉又有皺葉則不能作出顯隱性判斷.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn),不能說(shuō)明的是(  )
A.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳
B.受精卵以及胚胎細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡是由基因決定的
C.細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
D.細(xì)胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.對(duì)一個(gè)動(dòng)物個(gè)體來(lái)說(shuō),幾乎所有的體細(xì)胞都含有相同的基因,但細(xì)胞與細(xì)胞之間卻存在著功能的差異,這是因?yàn)樗鼈兒铣傻模ā 。?table class="qanwser">A.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同B.信使RNA不同C.基因不同D.核糖體不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖中甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,以下說(shuō)法正確的是
(  )
A.甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
B.因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是丙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.從研究?jī)?nèi)容來(lái)看,甲、乙和丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平
D.乙圖中B從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量中,C占的比例為$\frac{2}{3}$,B體重增加30,至少需要A的量為550

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.以下有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中,不正確的是(  )
A.在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,劃線后蓋好培養(yǎng)皿,再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)
B.培養(yǎng)基中只需碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全微生物即可正常生長(zhǎng)
C.將顯色后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量
D.腐乳制作過(guò)程中,添加料酒、香辛料和鹽,均可以抑制雜菌的生長(zhǎng)

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