分析 分析題圖:圖示表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程,其中①表示DNA的復制過程;②表示轉(zhuǎn)錄過程;③表示翻譯過程,需要mRNA、rRNA和tRNA的參與;一條mRNA上同時結(jié)合多個核糖體進行翻譯,這可提高翻譯的速度.
解答 解:(1)科學家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為中心法則.①為DNA分子復制過程,發(fā)生在細胞有絲分裂間期和減數(shù)分裂間期.DNA分子復制時DNA中堿基對的增添,而導致基因結(jié)構(gòu)改變叫基因突變.
(2)過程②是以DNA為模板合成mRNA的過程,是轉(zhuǎn)錄過程;DNA分子中A與T相等,G與C相等,由題意知,DNA片段由500對堿基組成,A+T占堿基總數(shù)的34%,則G=C=500×2×33%=330個,該DNA片段復制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子是4×2-330=990個.
tRNA上的反密碼子是AUG,則對應(yīng)的密碼子是UAC,該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸;按照堿基互補配對原則,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基序列與DNA模板鏈互補的DNA鏈的堿基序列相似,只是DNA鏈的相應(yīng)的堿基T變成堿基U,因此若DNA一條鏈的堿基序列為-TGTGCGTTGACC-,則以其互補鏈為模板合成mRNA的堿基序列是-UGUGCGUUGACC-.
(3)分析題圖可知,若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b.多聚核糖體形成的生物學意義是(少量mRNA)能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質(zhì)).
故答案為:
(1)中心法則 減數(shù)分裂 基因突變
(2)轉(zhuǎn)錄 990 酪氨酸-UGUGCGUUGACC-
(3)由a到b (少量mRNA)能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質(zhì))
點評 本題結(jié)合真核細胞中遺傳信息的傳遞過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容,能準確判斷圖中各過程的名稱;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、過程、條件和產(chǎn)物等,能結(jié)合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一視野中各個細胞的染色體數(shù)目不一定相等 | |
B. | 在一個視野中處于分裂前期和分裂中期的細胞數(shù)目可能相等 | |
C. | 觀察處于分裂中期的細胞,可清晰的看到染色體 | |
D. | 每個細胞是獨立分裂的,任選一個細胞可持續(xù)觀察它的整個分裂過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境容納量是指種群密度達到最大時種群數(shù)量 | |
B. | 種群個體間的相互作用不會改變環(huán)境容納量的大小 | |
C. | 在理想條件下,影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量 | |
D. | 植食動物在自然環(huán)境條件下,一年四季的環(huán)境容納量基本不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綿羊種群的數(shù)量增長到一定程度,就保持恒定不變 | |
B. | 綿羊數(shù)量達到$\frac{K}{2}$時,出生率最大 | |
C. | 種群數(shù)量不可能無限增長 | |
D. | 綿羊數(shù)量達到K值時,種群的年齡組成為衰退型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
紅色 闊葉 | 紅色 窄葉 | 白色 闊葉 | 白色 窄葉 | ||
一 | 白色闊葉×紅色窄葉 | 403 | 0 | 397 | 0 |
二 | 紅色窄葉×紅色窄葉 | 0 | 430 | 0 | 140 |
三 | 白色闊葉×紅色窄葉 | 410 | 0 | 0 | 0 |
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