分析 1、圖1表示信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,表示生物膜具有信息交流的功能.
2、圖2表示H2O分解成H+與O2,屬于光反應(yīng),發(fā)生于葉綠體的類囊體薄膜.
解答 解:(1)圖2表示H2O分解成H+與O2,屬于光反應(yīng),發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上.
(2)圖1中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明受體蛋白具有特異性.
(3)細(xì)胞選擇的吸收小分子或離子等營養(yǎng)物質(zhì)為物質(zhì)的跨膜運輸,依賴于生物膜的選擇透過性;細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過胞吞胞吐,依賴于生物膜的流動性.
故答案為:
(1)類囊體薄膜
(2)特異性
(3)蛋白質(zhì)
(4)選擇透過性 流動性
點評 本題考查生物膜結(jié)構(gòu)、光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查考生識圖和理解能力,屬于中檔題.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)缸制作完成后,放在陽光充足的地方便于植物生長 | |
B. | 生態(tài)缸中放入的小甲魚是分解者,有利于該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定 | |
C. | 生態(tài)缸必須有生態(tài)系統(tǒng)的生物成分和非生物的物質(zhì)和能量 | |
D. | 生態(tài)缸中的動物最好是肉食性的,保證生產(chǎn)者不被捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有葉綠素的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞 | |
B. | 都由DNA和蛋白質(zhì)組成的染色體 | |
C. | 組成生物體的活細(xì)胞都具有選擇透過性膜 | |
D. | 都含有有多種復(fù)雜的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲酶能夠抗該種蛋白酶降解 | |
B. | 乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) | |
C. | 甲酶不可能是具有催化功能的RNA | |
D. | 乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪是脂質(zhì)的一種 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì) | |
C. | C、H的含量較糖多 | |
D. | 組成元素主要是C、H、O,可能還含有N、P |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要酶的催化 | B. | 只能在線粒體中進(jìn)行 | ||
C. | 不需要能量的輸入 | D. | 在無氧條件下不能進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 16:8:2:1 | B. | 4:2:2:1 | C. | 9:3:3:1 | D. | 25:5:5:1 |
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