10.已知某種昆蟲的有眼(A)與無眼(a)、正常剛毛(B)與小剛毛(b)、正常翅(E)與斑翅(e)這三對相對性狀各受一對等位基因控制.現(xiàn)有三個純合品系:①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee.假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換,回答下列問題:
(1)若A/a、B/b、E/e這三對等位基因都位于常染色體上,請以上述品系為材料,設(shè)計實驗來確定這三對等位基因是否分別位于三對染色體上.(要求:寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論)
選擇①×②、②×③、①×③三個雜交組合,分別得到F1和F2,若各雜交組合的F2中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,且比例為9:3:3:1,則可確定這三對等位基因分別位于三對染色體上;若出現(xiàn)其他結(jié)果,則可確定這三對等位基因不是分別位于三對染色體上
(2)假設(shè)A/a、B/b這兩對等位基因都位于X染色體上,請以上述品系為材料,設(shè)計實驗對這一假設(shè)進(jìn)行驗證.(要求:寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論)
選擇①×②雜交組合進(jìn)行正反交,觀察F1雄性個體的表現(xiàn)型.若正交得到的F1中雄性個體與反交得到的F1中雄性個體有眼/無眼、正常剛毛/小剛毛這兩對相對性狀的表現(xiàn)均不同,則證明這兩對等位基因都位于X染色體上.

分析 1、自由組合定律:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時,決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合.
2、實質(zhì):
(1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.
(2)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.

解答 解:(1)實驗思路:將確定三對基因是否分別位于三對染色體上,拆分為判定每兩對基因是否位于一對染色體上,如利用①和②進(jìn)行雜交去判定A/a和B/b是否位于位于一對染色體上.
實驗過程:(以判定A/a和B/b是否位于位于一對染色體上為例)

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
若F2的表現(xiàn)型及比例為有眼正常剛毛:有眼小剛毛:無眼正常剛毛:無眼小剛毛=9:3:3:1,則A/a和B/b位于位于兩對染色體上;否則A/a和B/b位于同一對染色體上.
(2)實驗思路:將驗證A/a和B/b這兩對基因都位于X染色體上,拆分為驗證A/a位于X染色體上和B/b位于X染色體上分別進(jìn)行驗證.如利用①和③進(jìn)行雜交實驗去驗證A/a位于X染色體上,利用②和③進(jìn)行雜交實驗去驗證B/b位于X染色體上.
實驗過程:(以驗證A/a位于X染色體上為例)
取雌性的①和雄性的③進(jìn)行雜交實驗:

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
若子一代中雌性全為有眼,雄性全為無眼,則A/a位于X染色體上;
若子一代中全為有眼,且雌雄個數(shù)相等,則A/a位于常染色體上.
故答案為:
(1)選擇①×②、②×③、①×③三個雜交組合,分別得到F1和F2,若各雜交組合的F2中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,且比例為9:3:3:1,則可確定這三對等位基因分別位于三對染色體上;若出現(xiàn)其他結(jié)果,則可確定這三對等位基因不是分別位于三對染色體上
(2)選擇①×②雜交組合進(jìn)行正反交,觀察F1雄性個體的表現(xiàn)型.若正交得到的F1中雄性個體與反交得到的F1中雄性個體有眼/無眼、正常剛毛/小剛毛這兩對相對性狀的表現(xiàn)均不同,則證明這兩對等位基因都位于X染色體上

點評 本題考查基因自由組合定律和伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和進(jìn)行實驗設(shè)計的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.下圖表示形成鼠--人嵌合抗體的過程.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)改造鼠源抗體,生產(chǎn)鼠--人嵌合抗體,屬于蛋白質(zhì)工程(生物工程)的范疇.圖示該過程中,根據(jù)預(yù)期的嵌合抗體功能,設(shè)計嵌合抗體的結(jié)構(gòu),最終必須對基因進(jìn)行操作.
(2)從鼠雜交瘤細(xì)胞中獲得可變區(qū)的特定基因,然后與人的抗體恒定區(qū)基因連接,需要的工具酶是限制酶、DNA連接酶.重組基因是否翻譯成蛋白質(zhì),需要從轉(zhuǎn)基因鼠中分離、提取蛋白質(zhì),利用相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原--抗體雜交.
(3)在鼠--人嵌合抗體進(jìn)入人體內(nèi)后,識別抗原的區(qū)域是可變區(qū),引起人體免疫反應(yīng)的主要是恒定區(qū);經(jīng)過改造的鼠--人嵌合抗體,與鼠源雜交瘤抗體相比較突出的優(yōu)點是對人體的不良反應(yīng)(或過敏反應(yīng)等副作用)減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中,T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用.下列與該噬菌體相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖
B.T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)
C.培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中
D.人體免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.學(xué)習(xí)、記憶是動物適應(yīng)環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能.通過電刺激實驗,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關(guān).
(1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強刺激,傳入纖維末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜的相關(guān)受體,突觸后膜出現(xiàn)一個膜電位變化.
(2)如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強刺激(HFS),在刺激后幾小時之內(nèi),只要再施加單次強刺激,突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍,研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”,下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制.

如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入胞內(nèi),Ca2+與鈣調(diào)蛋白共同作用,使C酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,C酶被激活.
(3)為驗證圖中所示機(jī)制,研究者開展了大量工作,如:
①對小鼠H區(qū)傳入纖維施加HFS,休息30分鐘后,檢測到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加.該結(jié)果為圖中的Ⅱ(填圖中序號)過程提供了實驗證據(jù).
②圖中A受體胞內(nèi)肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強,為證實A受體的磷酸化位點位于T上,需將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi),以干擾C酶對T的磷酸化.其中,實驗組和對照組所用短肽分別應(yīng)與T的氨基酸CB.
A.?dāng)?shù)目不同序列不同   B.?dāng)?shù)目相同序列相反    C.?dāng)?shù)目相同序列相同
③為驗證T的磷酸化能增強神經(jīng)細(xì)胞對刺激的“記憶”這一假設(shè),將T的磷酸化位點發(fā)生突變的一組小鼠,用HFS處理H區(qū)傳入纖維,30分鐘后檢測H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸化.請評價該實驗方案并加以完善不合理.應(yīng)和對照組處理相同,應(yīng)檢測細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量是否明顯增加.
(4)圖中內(nèi)容從細(xì)胞和分子水平揭示學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制,為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某陸生植物種群的個體數(shù)量減少,若用樣方法調(diào)查其密度,下列做法合理的是( 。
A.將樣方內(nèi)的個體進(jìn)行標(biāo)記后再計數(shù)
B.進(jìn)行隨機(jī)取樣,適當(dāng)擴(kuò)大樣方的面積
C.采用等距取樣法,適當(dāng)減少樣方數(shù)量
D.采用五點取樣法,適當(dāng)縮小樣方的面積

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.基因型為AaBbDd的二倍體生物,其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時同源染色體變化示意圖如圖.?dāng)⑹稣_的是( 。
A.三對等位基因的分離均發(fā)生在次級精母細(xì)胞中
B.該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子
C.B(b)與D(d)間發(fā)生重組,遵循基因自由組合定律
D.非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題

依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,不正確的是( )

A.在藥物的作用下,病菌產(chǎn)生了抗藥性變異

B.突變和基因重組為自然選擇提供了原材料

C.種群是生物進(jìn)化的基本單位

D.現(xiàn)代進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.果蠅的后胸正常和后胸異常是由一對等位基因控制,卷翅和非卷翅是由另一對等位基因控制.一對后胸正常卷翅果蠅雜交的子代中出現(xiàn)了后胸異常雌果蠅,雄果蠅中的非卷翅個體占$\frac{1}{4}$.不考慮變異的情況下,下列推理合理的是( 。
A.親本雌蠅只含一種隱性基因
B.子代不會出現(xiàn)后胸正常非卷翅雌果蠅
C.兩對基因都位于常染色體上
D.兩對基因只能位于同一對染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.高莖豌豆(Dd)自交產(chǎn)生的1000株子代的表現(xiàn)型是(  )
A.高莖B.矮莖C.高莖和矮莖D.不確定

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同步練習(xí)冊答案