A. | 將樣方內的個體進行標記后再計數 | |
B. | 進行隨機取樣,適當擴大樣方的面積 | |
C. | 采用等距取樣法,適當減少樣方數量 | |
D. | 采用五點取樣法,適當縮小樣方的面積 |
分析 1、種群密度的調查方法有:樣方法和標記重捕法.對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法;而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法.
2、樣方法注意點:①隨機取樣;②樣方大小適中:喬木100m2、灌木16m2、草本1m2;③樣方數量不易太少;④一般選易辨別的雙子葉植物(葉脈一般網狀);⑤常用五點取樣法和等距取樣法.
解答 解:A、用樣方法調查種群密度時,可直接對樣方內的個體進行計數,A錯誤;
B、進行種群密度的調查要隨機取樣,由于陸生植物種群的個體數量減少,所以需要適當擴大樣方的面積,使樣本數量足夠多,以保證所測得數據更加接近真實值,B正確;
C、采用等距取樣法,要確保一定的樣方數量并求平均值,減少誤差,C錯誤;
D、采用五點取樣法,樣方的面積大小要適中,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了種群密度調查的相關知識,要求考生能夠識記兩種方法在不同生物中調查過程中的運用;明確動物能力較弱的動物運用樣方法進行調查;識記樣方法調查過程中的相關注意點,如取樣隨機、樣本數量足夠大等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此玉米螟種群在6月份的出生率為30%,死亡率為50% | |
B. | 6月底玉米螟的種群數量下降表明該種群在6月初的年齡組成為衰退型 | |
C. | 瓢蟲增加改變了環(huán)境中玉米螟種群的K值,6月份玉米螟數量減少不影響物種豐富度 | |
D. | D基因和d基因共同構成玉米螟種群的基因庫,6月份此玉米螟種群發(fā)生了進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據此圖無法判斷細胞膜的內、外側 | |
B. | ③構成細胞膜的基本骨架 | |
C. | 葡萄糖通過細胞膜需要②的協(xié)助 | |
D. | ②與③是可以運動的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 實驗材料 | 實驗處理 | 實驗結果 (線粒體膜電位的相對值) |
1 | 瘧原蟲的線粒體 | 不加入青蒿素 | 100 |
2 | 加入青蒿素 | 60 | |
3 | 倉鼠細胞的線粒體 | 不加入青蒿素 | 100 |
4 | 加入青蒿素 | 97 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照強度低于P時,突變型的光反應強度低于野生型 | |
B. | 光照強度高于P時,突變型的暗反應強度高于野生型 | |
C. | 光照強度低于P時,限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度 | |
D. | 光照強度高于P時,限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線A表示某種酶與溫度的關系,a點和c點對酶的影響相同 | |
B. | 曲線B可以表示人體內胃蛋白酶的活力 | |
C. | 當PH值為5的時,對曲線B,C代表的酶的空間結構都沒有影響 | |
D. | 曲線D表示為在一個容器內,測得溫度對酶促反應速率的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低血糖濃度的胰島素 | B. | 預防傷口感染注射的血清 | ||
C. | 促進新陳代謝的甲狀腺激素 | D. | 運輸物質的細胞膜上的載體 |
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