A、所有細(xì)胞壁的主要成分都是纖維素和果膠 |
B、同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞是低等植物細(xì)胞 |
C、藍(lán)藻、細(xì)菌、噬菌體都屬于原核生物 |
D、細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體,線粒體和細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)上均具有雙層膜 |
B、細(xì)胞的功能與其細(xì)胞器的種類和細(xì)胞器在細(xì)胞中的分布相適應(yīng) |
C、通過高爾基體的分揀,把加工后的蛋白質(zhì)都送到細(xì)胞外,成為分泌蛋白 |
D、溶酶體是高爾基體斷裂后形成的,其內(nèi)的水解酶由粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花粉與柱頭結(jié)合 |
B、高等植物間依靠胞間連絲相互交換物質(zhì) |
C、抗體與異物蛋白結(jié)合 |
D、甲狀腺細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、0 | ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Na+、甘油 |
B、O2、水和甘油 |
C、水和葡糖糖 |
D、鈣離子和氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物個(gè)體數(shù)量不一定比A少 |
B、B攝入的能量即為B的同化量 |
C、若M表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量,當(dāng)MA<5MB時(shí),生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)崩潰 |
D、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終將轉(zhuǎn)化為熱能而輸出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果用逆轉(zhuǎn)錄法人工合成人的胰島素基因,應(yīng)從人的胰腺組織中獲得相應(yīng)的mRNA |
B、人的胰島素基因能夠在牛的細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯 |
C、該牛稱為“克隆!,其細(xì)胞內(nèi)會(huì)發(fā)生RNA的復(fù)制 |
D、該過程定向地改造了生物的遺傳性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物體細(xì)胞雜交技術(shù) |
B、紫草細(xì)胞發(fā)酵獲得紫草素 |
C、酵母菌的發(fā)酵 |
D、乳酸發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同細(xì)胞的基因經(jīng)過不同的重組,所以合成的蛋白質(zhì)不一樣 |
B、不同細(xì)胞的基因數(shù)量不一樣多,所以合成的蛋白質(zhì)不一樣 |
C、不同細(xì)胞被轉(zhuǎn)錄的基因不一樣多,所以合成的蛋白質(zhì)不一樣 |
D、不同細(xì)胞的基因復(fù)制速度不同,所以合成的蛋白質(zhì)不一樣 |
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