如圖表示生物體內(nèi)核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、DNA和RNA的不同點(diǎn)只在b方面
B、DNA和RNA中的a表示含義不同
C、DNA中特有的c為T
D、人體內(nèi)的c有4種，b有2種
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位
專題：
分析：圖中結(jié)構(gòu)為核苷酸的模式圖，a為磷酸，b為五碳糖，c為堿基，細(xì)胞生物既含DNA，又含RNA，故有2種五碳糖，5種堿基，8種核苷酸；病毒中只含有DNA或RNA，故有1種五碳糖，4種堿基，4種核苷酸．
解答： 解：A、DNA和RNA的不同點(diǎn)只在b和c兩方面，A錯(cuò)誤；
B、DNA和RNA中的a表示含義相同，均為磷酸，B錯(cuò)誤；
C、DNA中特有的堿基為T，C正確；
D、人體內(nèi)的c堿基有5種，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了核苷酸的基本組成和種類，正確區(qū)分細(xì)胞生物和病毒所含有的遺傳物質(zhì)及組成是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞衰老的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、衰老的細(xì)胞新陳代謝減慢
B、在衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小
C、衰老細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化
D、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B、組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富
C、細(xì)胞膜中磷脂含量越高，膜的功能越復(fù)雜
D、不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量一般不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的
B、乳酸菌、酵母菌細(xì)胞都含有核糖體和DNA
C、藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體不能進(jìn)行光合作用
D、抗體是一種具有免疫作用的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵．若該IgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，將IgG徹底水解需要消耗水分子數(shù)為（　　）
A、m個(gè)
B、（m+1）個(gè)
C、（m+2）個(gè)
D、（m-4）個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組元素中，全是微量元素的是（　�。�
A、Fe、Mn、B、Mo、S
B、Mo、Zn、Cu、B、Fe
C、P、N、K、Ca、Mg
D、C、H、O、Ca、Mg

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從性遺傳是指常染色體基因所控制的性狀，在表現(xiàn)型上受個(gè)體性別影響的現(xiàn)象．因此，即使同為雜合子，雄性與雌性所表現(xiàn)的性狀也不相同．綿羊的有角和無(wú)角受一對(duì)等位基因控制，有角基因H為顯性，無(wú)角基因h為隱性．一只有角公羊與無(wú)角母羊交配，生產(chǎn)多胎，所生小羊中，凡公羊性成熟后都表現(xiàn)為有角，凡母羊性成熟后都表現(xiàn)為無(wú)角．
（1）根據(jù)以上事實(shí)，能不能確定羊的有角性狀的遺傳方式是從性遺傳還是伴Y染色體遺傳？
 
．
（2）羊的有角性狀的遺傳方式有沒(méi)有伴X遺傳的可能？
 
，理由是
 
．
（3）在上述事實(shí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)能確定綿羊的有角性狀遺傳方式的方案，并預(yù)測(cè)結(jié)果與相應(yīng)的遺傳方式．（注：現(xiàn)有的公羊都有角，母羊都無(wú)角）
 

①實(shí)驗(yàn)方案：
 
．
②預(yù)測(cè)結(jié)果與相應(yīng)的遺傳方式：若后代出現(xiàn)
 
．，則可確定有角性狀不是伴Y染色體遺傳，即為從性遺傳；若后代出現(xiàn)
 
，則說(shuō)明有角性狀是伴Y染色體遺傳．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為農(nóng)作物新品種的育種方式：

（1）圖示育種方式涉及到的生物工程技術(shù)有
 
、
 
．
（2）②③過(guò)程分別稱為
 
、
 
．
（3）⑤過(guò)程中常用的運(yùn)載體是
 
．⑤過(guò)程表示的基因操作步驟是
 
、
 
．
（4）上述育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，具有的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是以小鼠為對(duì)象進(jìn)行的研究，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．
（1）將胚胎干細(xì)胞置于母鼠子宮內(nèi)發(fā)育成個(gè)體，體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞具有
 
．
（2）為了使外源基因在后代中長(zhǎng)期保持，可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞的細(xì)胞核轉(zhuǎn)入
 
中構(gòu)成重組細(xì)胞，該技術(shù)稱為
 
．
（3）為了獲得更多的轉(zhuǎn)基因鼠，通常將重組細(xì)胞（胚胎干細(xì)胞）培養(yǎng)到桑椹胚或
 
期后，采用
 
獲得更多的胚胎，然后再采用
 
等技術(shù)將胚胎移植到不同母鼠子宮內(nèi)．
（4）如果將外源基因?qū)胄∈笫芫�，則外源基因可能隨機(jī)插入到小鼠受精卵DNA中．這種受精卵有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠，有的卻死亡．請(qǐng)分析因外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案