【題目】下列是關(guān)于顯微鏡使用的幾種敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 如果視野中有污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后污點(diǎn)不動(dòng),則污點(diǎn)最可能存在于裝片上
B. 先使用低倍鏡再使用高倍鏡
C. 換用高倍鏡后,觀察到的細(xì)胞體積變大,但視野亮度變小
D. 在鑒定還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,脂肪的鑒定中可以使用顯微鏡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲~丁分別表示細(xì)胞中發(fā)生的過程。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖甲中所示過程為②③④表示一個(gè)_____________________________;圖甲與圖乙是否表示同一個(gè)過程?_____(填“是”或“否”)
(2)已知過程丙的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別為29%、19%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。
(3)圖丁中,決定“…————…”的基因模板鏈堿基序列為______________________。
(4)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程丙時(shí)啟用的起始點(diǎn)________(填“都相同”“都不同”或“不完全相同”),其原因是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中一對(duì)同源染色體,圖乙表示該精原細(xì)胞形成的精細(xì)胞中的一條染色體,若只考慮圖中字母所表示的基因,下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 復(fù)制形成的兩個(gè)A基因發(fā)生分離的時(shí)期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
B. 圖乙所示的精細(xì)胞形成的最可能原因是在減數(shù)分裂間期發(fā)生了基因突變
C. 與乙同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)精細(xì)胞的基因型最可能為AdE、aDe、aDe
D. 該精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂最可能產(chǎn)生了四種不同基因組成的精細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某反射弧的組成示意圖,①⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是
A. ③處組織液中的神經(jīng)遞質(zhì)移動(dòng)至突觸后膜需消耗ATP
B. 在④處給予適宜刺激,①、⑤處均能檢測到動(dòng)作電位
C. 在①處給予適宜刺激時(shí),其膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
D. 神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)③的傳遞引起下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命,青蒿素是從植物黃花蒿(即中藥青蒿)的組織細(xì)胞中提取的一種代謝產(chǎn)物。野生型青蒿(2n=18)的正常植株白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,某研究小組進(jìn)行了兩組雜交試驗(yàn),雜交后得到的子代數(shù)量比如下表。
白青桿 稀裂葉 | 白青桿 分裂葉 | 紫紅桿 稀裂葉 | 紫紅桿 分裂葉 | |
組合一 | 9 | 3 | 3 | 1 |
組合二 | 3 | 0 | 1 | 0 |
請(qǐng)回答下列問題:
(1)讓組合一雜交子代中的白青稈分裂葉類型自交,其后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占__________,后代中白青稈分裂葉的概率是__________。在♀AA×♂aa 雜交中,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,產(chǎn)生的子代染色體數(shù)目為__________,原因是__________。
(2)現(xiàn)用2個(gè)純合二倍體青蒿品種高產(chǎn)感病和低產(chǎn)抗病雜交,F2中出現(xiàn)5/8的重組類型則其雜交親本的基因型組合為__________(青蒿素產(chǎn)量用基因E,e表示:病況用基因F,f表示),上述性狀遺傳所遵循的遺傳規(guī)律是__________。
(3)高產(chǎn)抗病類型中四倍體青蒿中青蒿素含量高于二倍體青蒿,請(qǐng)簡要寫出培育四倍體優(yōu)良新品種的過程__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)該示意圖敘述正確的是( )
A. 甲為下丘腦,a為寒冷刺激,b、c分別代表產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素,產(chǎn)生冷覺
B. 甲為農(nóng)田害蟲,a為噴施農(nóng)藥,b、c分別代表產(chǎn)生抗藥基因,種群數(shù)量減少
C. 甲為生態(tài)系統(tǒng),a為濫砍濫伐,b、c分別代表抵抗力穩(wěn)定性減小,恢復(fù)力穩(wěn)定性增強(qiáng)
D. 甲為同化量,a為太陽能,b、c分別代表呼吸作用熱能散失,下一營養(yǎng)級(jí)的同化量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)若此細(xì)胞是某雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,則此細(xì)胞的名稱是_____________。
(2)此細(xì)胞處于____________分裂的________期,此時(shí)有四分體________個(gè)。
(3)此細(xì)胞中有同源染色體________對(duì),分別是______________。
(4)可以和1號(hào)染色體存在于同一個(gè)配子中的染色體是___________。
(5)此細(xì)胞全部染色體中有DNA分子________個(gè)。
(6)在此細(xì)胞分裂后的1個(gè)子細(xì)胞中,含有同源染色體________對(duì),子細(xì)胞染色體的組合為_________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)受多種激素的影響,下圖為赤霉素與生長素促進(jìn)莖稈伸長的過程,敘述正確的是
A. 生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸,可被蛋白質(zhì)酶分解
B. 赤霉素可以促進(jìn)生長素的合成和抑制生長素分解
C. 赤霉素與生長素在促進(jìn)植物生長方面具有拮抗作用
D. 合成生長素的原料色氨酸是由植物從土壤中通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生物體(2n=4)的正常細(xì)胞分裂示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該細(xì)胞含有一對(duì)同源染色體
B. 該細(xì)胞處于有絲分裂中期
C. 若圖中①表示X染色體,則④表示Y染色體
D. ①②兩條染色體互換片段屬于染色體變異
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