10．圖表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲、乙兩圖分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個生理過程．
（2）圖甲中的②與圖乙中的④是同一種物質(zhì)，其合成后的作用是翻譯的模板．
（3）圖甲表示的生理過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞的細(xì)胞核．
（4）決定圖乙中②的密碼子是UCU．

分析 分析題圖：圖甲表示轉(zhuǎn)錄過程示意圖，其中①④為DNA，其中的一條鏈為轉(zhuǎn)錄的模板；②為RNA，是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物；③為RNA聚合酶，是轉(zhuǎn)錄所需的酶．
圖乙表示翻譯過程示意圖，其中①為核糖體，是翻譯的場所；②為氨基酸，是翻譯的原料；③為翻譯形成的多肽鏈；④為mRNA，是翻譯的模板．

解答 解：（1）圖甲是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，表示轉(zhuǎn)錄；圖乙是以mRNA為模板以氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程，表示翻譯．
（2）圖甲中的②與圖乙中的④是同一種物質(zhì)，則表示mRNA，其作用是作為翻譯的模板．
（3）圖甲表示的生理過程是轉(zhuǎn)錄，發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核．
（4）決定圖乙中②的反密碼子是AGA，根據(jù)堿基互補配對原則，其密碼子是UCU．
故答案為：
（1）轉(zhuǎn)錄    翻譯
（2）翻譯的模板
（3）細(xì)胞核
（4）UCU

點評 本題結(jié)合蜘蛛絲腺細(xì)胞的基因指導(dǎo)蛛絲蛋白合成過程的部分示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等知識，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識答題即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制，其中Aa基因在性染色體的非同源區(qū)，Bb基因在常染色體上，位置如圖1所示．基因A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，aabb個體顯白色，其遺傳機理如圖2所示．圖3為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖，請回答下列問題：

（1）2號基因型為BbZAZa，4號基因型為bbZaW．
（2）3號在與2號交配生出7號時，產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為bZa，并在圖4的方框中畫出3號減數(shù)分裂產(chǎn)生此卵細(xì)胞時，減數(shù)第一次分裂后期的圖象（在染色體的對應(yīng)位置標(biāo)注相關(guān)基因）．

（3）5號為純合子的概率為$\frac{1}{2}$；若5號與6號交配，后代8號為白色羽毛的概率為$\frac{1}{12}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．減數(shù)分裂四分體時期，細(xì)胞中四分體數(shù)與DNA分子數(shù)之比是（　�。�
A．1：4B．1：2C．2：1D．4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物進(jìn)化理論的敘述，錯誤的是（　�。�
A．選擇是生物進(jìn)化的動力B．地理障礙可能導(dǎo)致新物種的形成
C．生物的變異都是有利的D．動物和植物有共同的原始祖先

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．癌細(xì)胞容易擴散和轉(zhuǎn)移的主要原因是（　�。�
A．在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠無限增殖
B．癌細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
C．癌細(xì)胞細(xì)胞膜上的粘連蛋白等物質(zhì)減少
D．癌細(xì)胞內(nèi)的水分減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．半無葉型豌豆卷須極其發(fā)達(dá)，能夠在株間相互纏繞，顯著地提高了抗倒伏的能力．為研究豌豆卷須性狀的遺傳規(guī)律及基因定位，科研人員應(yīng)用純種豌豆甲（綠色子葉、卷須普通型）和純種豌豆乙（黃色子葉、半無葉型）為親本，進(jìn)行雜交，得到F1，再將F1自交得到F2，其性狀表現(xiàn)和數(shù)量分別是：黃色普通型562株、黃色半無葉型331株、綠色普通型327株、綠色半無葉型3株．請回答以下問題：
（1）豌豆是進(jìn)行遺傳研究的極好材料，孟德爾應(yīng)用假說演繹法（填科學(xué)方法名稱）研究豌豆的遺傳，發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律．
（2）從題中信息可知，豌豆子葉顏色性狀中黃色為顯性、F2中黃色半無葉型個體的基因型有2種．F2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型的主要原因是F1個體在產(chǎn)生配子時發(fā)生了等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
（3）已知上述兩對相對性狀分別是由一對等位基因控制的，這兩對等位基因位于不同對（填“同一對”或“不同對”）同源染色體上．若要驗證你的判斷是否正確，可用F2中的綠色半無葉型個體與題中的黃色普通型個體進(jìn)行測交，若子代的性狀分離比是（填“是”或“不是”）1：1：1：1，則說明判斷是正確的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．基因型為AaBb的植株自交，后代產(chǎn)生的純合子中與親本表現(xiàn)型相同的概率是（　　）
A．$\frac{3}{4}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{3}{16}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．我國宋代著作《種藝必用》中，記載了一種促進(jìn)空中壓條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之．又曬干，篩過，再浸之．又曬又浸，凡十余次．以泥封樹枝…則根生．”運用所學(xué)知識分析其中的科學(xué)道理，最合理的一項是（　�。�
A．尿液中含有大量的水分B．尿液提供了生長素，促進(jìn)生根
C．尿液中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)D．尿液提供了尿素，促進(jìn)生根

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖象．請分析回答下列問題：
（1）制作臨時裝片的過程一般包括解離、漂洗、染色、制片等四步．觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時，應(yīng)找到分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察．
（2）在一個視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于分裂間期，此時細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（3）圖中的B細(xì)胞處于分裂的前期；C細(xì)胞處于分裂的中期．
（4）該圖中的一些細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變成伸長區(qū)、根冠的細(xì)胞，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的分化．
（5）把洋蔥根尖細(xì)胞放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)，最終會長成一株洋蔥植株，這個技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性．

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同步練習(xí)冊答案