18．與酶的化學本質(zhì)不同的物質(zhì)是（　�。�
A．抗體B．胰島素C．載體D．性激素

分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：酶的本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．
A、抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A正確；
B、胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，B正確；
C、載體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C正確；
D、性激素的本質(zhì)屬于脂質(zhì)的固醇類，D錯誤．
故選：D．

點評 此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于染色體的敘述，不正確的是（　�。�
A．藍藻細胞在進行有絲分裂時也能形成染色體
B．嚴格地說，只有在細胞分裂時才出現(xiàn)染色體
C．染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
D．染色體和染色質(zhì)是同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于動物細胞中儲存能量的物質(zhì)是（　�。�
A．糖原B．淀粉C．維生素D．核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時（　�。�
A．需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的有機物多
B．需氧呼吸和厭氧呼吸釋放的二氧化碳一樣多
C．需氧呼吸比厭氧呼吸釋放的二氧化碳多
D．需氧呼吸和厭氧呼吸釋放的能量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．果蠅是遺傳學研究的經(jīng)典材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（R）對粗眼（r）為顯性．下圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布．
（1）果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是紅眼細眼．
（2）欲測定果蠅基因組的序列，需對其中的5條染色體進行DNA測序．
（3）果蠅M與基因型為XEXe的個體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．
（4）果蠅M產(chǎn)生配子時，非等位基因B（或b）和v（或V）不遵循自由組合規(guī)律．若果蠅M與黑身殘翅個體測交，出現(xiàn)相同比例的灰身長翅和黑身殘翅后代，則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過程中V和v（或B和b）基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導致基因重組，產(chǎn)生新的性狀組合．
（5）在用基因型為BBvvRRXe1Y1和1bbV1VrrXEXE的有眼親本進行雜交獲取果蠅M的同時，發(fā)現(xiàn)了一只無眼雌果蠅．為分析無眼基因的遺傳特點，將該無眼雌果蠅與果蠅M雜交，F(xiàn)1性狀分離比如下：
  F1雌性﹕雄性灰身﹕黑身長翅﹕殘翅細眼﹕粗眼紅眼﹕白眼
$\frac{1}{2}$有眼1﹕13﹕13﹕13﹕13﹕1
$\frac{1}{2}$無眼1﹕13﹕13﹕1//
①從實驗結(jié)果推斷，果蠅無眼基因位于7、8號（填寫圖中數(shù)字）染色體上，理由是無眼、有眼基因與其他各對基因間的遺傳均遵循自由組合定律．
②以F1果蠅為材料，設計一步雜交實驗判斷無眼性狀的顯隱性．雜交親本：F1中的無眼雌雄果蠅．實驗分析：若后代出現(xiàn)性狀分離，則無眼為顯性性狀；若后代不出現(xiàn)性狀分離，則無眼為隱性性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．一只昆蟲撞上了蜘蛛網(wǎng)，引起了蜘蛛的注意，這時蜘蛛會爬過來，這屬于信息傳遞中的（　　）
A．物理信息B．化學信息C．行為信息D．捕食信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關物質(zhì)跨膜運輸?shù)拿枋�，正確的是（　�。�
A．抑制膜上載體蛋白的活性會阻礙細胞吸收氧氣
B．酵母菌呼吸產(chǎn)生的二氧化碳排出細胞需要消耗ATP
C．靜息狀態(tài)下神經(jīng)細胞不再進行葡萄糖的跨膜運輸
D．質(zhì)壁分離過程中水分子外流導致細胞內(nèi)滲透壓升高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于實驗材料選擇和科學實驗方法及技術使用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．將質(zhì)壁分離復原的細胞用龍膽紫染色，可以觀察染色體的形態(tài)
B．觀察植物細胞有絲分裂選擇根尖分生區(qū)，觀察減數(shù)分裂可選擇成熟的精巢
C．孟德爾在研究豌豆遺傳的雜交實驗時，運用了“假說～演繹法”
D．質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原選擇引流法，葉綠體色素分離采用紙層析法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．已知綿羊角的表現(xiàn)型與基因型的關系如表，下列判斷不正確的是（　�。�
基因型AAAaaa
公羊的表現(xiàn)型有角有角無角
母羊的表現(xiàn)型有角無角無角
A．綿羊角的性狀遺傳遵循基因的分離定律
B．若雙親無角，則子代有無角個體出現(xiàn)
C．若雙親有角，則子代有有角個體出現(xiàn)
D．若雙親基因型為Aa，則子代中的母羊有角與無角的數(shù)量比約為1：1

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