下列對(duì)人工授精的敘述,正確的是( 。
A、人工誘導(dǎo)公畜和母畜交配
B、精子和卵細(xì)胞在試管內(nèi)受精
C、人工授精能更有效地發(fā)揮母畜的優(yōu)良特性
D、將采集的精液注入母畜的生殖道中
考點(diǎn):胚胎工程的概念及操作對(duì)象,人工受精、試管嬰兒等生殖技術(shù)
專(zhuān)題:
分析:人工授精是指通過(guò)非性交方式將取出的精液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室處理后,放入雌性生殖道內(nèi),以達(dá)到受孕目的一種技術(shù).
體外受精就是“試管動(dòng)物”,是指分別將卵子與精子取出后,在體外(培養(yǎng)皿中)使其受精,并發(fā)育成胚胎后,再植回母體子宮內(nèi).
人工授精技術(shù)上要簡(jiǎn)單得多.人工授精能更有效地發(fā)揮公畜的優(yōu)良特性.體外受精能更有效地發(fā)揮母畜的繁殖潛能.二者的本質(zhì)都是兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,只不過(guò)前者是在體內(nèi)完成的,后者是在體處完成的.
解答: 解:A、人工誘導(dǎo)公畜和母畜交配屬于自然受精過(guò)程,不屬于人工授精,A錯(cuò)誤;
B、精子和卵細(xì)胞在試管內(nèi)受精,屬于體外受精,不屬于人工授精,B錯(cuò)誤;
C、人工授精能更有效地發(fā)揮公畜的優(yōu)良特性,C錯(cuò)誤;
D、將采集的精液注入母畜的生殖道中,屬于人工授精,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了體外受精和人工授精的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體部分組織的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人體與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換的基礎(chǔ)是
 

(2)比較各種細(xì)胞,它們共有的結(jié)構(gòu)是
 

(3)比較各種細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)它們的形態(tài)各不相同,這些細(xì)胞產(chǎn)生差異的原因是個(gè)體發(fā)育中
 
的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密封的玻璃鐘罩內(nèi),放有綠色植物,并養(yǎng)有以此植物為食的小動(dòng)物,罩內(nèi)有O218O原子為標(biāo)記,每天給予光照.若干時(shí)間后,18O可在下列哪項(xiàng)自身組成的有機(jī)物中出現(xiàn)( 。
A、只在植物體內(nèi)
B、動(dòng)植物體內(nèi)均有
C、只有動(dòng)物體內(nèi)
D、動(dòng)植物體內(nèi)均無(wú)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

交通和通信的便利,使“天涯比鄰”成為現(xiàn)實(shí).攀枝花日照時(shí)間長(zhǎng),晝夜溫差大,出產(chǎn)各種優(yōu)質(zhì)水果.將本地的優(yōu)質(zhì)水果.將本地的優(yōu)質(zhì)水果快遞給遠(yuǎn)方的親戚好友是現(xiàn)在攀枝花人情感聯(lián)系的常用方式.請(qǐng)分析解答下列水果生產(chǎn)與保存運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)問(wèn)題:

(1)如圖甲是某種果樹(shù)夏季晴天光合作用的日變化曲線,圖乙是該果樹(shù)光合作用和呼吸作用隨溫度變化的曲線圖,據(jù)圖分析:
①又圖甲分析,這一天中,該果樹(shù)有
 
小時(shí)進(jìn)行光合作用,15:00時(shí)比11:00時(shí)光合作用速率慢,原因是
 

②該果樹(shù)生長(zhǎng)的最適溫度是
 
,相當(dāng)于這一天中的
 
時(shí)刻.43℃時(shí)葉肉細(xì)胞中單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣
 
(“多于”,“少于”,“等于”)消耗的氧氣.
③攀枝花的夏天,白天最高氣溫往往高達(dá)45℃以上,但植物體表的溫度卻可能在40℃以下,這是因?yàn)?div id="ajw7oww" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,夜間溫度往往比白天溫度低15℃左右,這樣有利于積累有機(jī)物,原因是
 
,所以攀枝花的水果個(gè)大、糖分足.
(2)芒果常是攀枝花人饋贈(zèng)親友的首選,但是芒果成熟后保存時(shí)間短,所以往往要提前采摘.果商在將水果裝箱時(shí)在每一箱內(nèi)放入一包藥劑,并囑咐顧客到目的地以后,將其用水浸濕,放入箱內(nèi),很快芒果即可食用,推測(cè)這是因?yàn)樵撍巹┙院髸?huì)釋放出
 
,這種物質(zhì)能促進(jìn)果實(shí)成熟.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)組成該細(xì)胞的主要元素有
 

(2)該生物的遺傳物質(zhì)是
 
(中文名稱(chēng)).
(3)右圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)有
 
.(填序號(hào))
(4)右圖中含有RNA的細(xì)胞器有
 
.(中文名稱(chēng))
(5)⑦中發(fā)生的總反應(yīng)式為
 

(6)若圖示細(xì)胞為團(tuán)藻細(xì)胞,還應(yīng)畫(huà)出
 
結(jié)構(gòu).
(7)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[
 
]
 
 分離的現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

菊花是深秋開(kāi)花的觀賞植物,要使菊花提前開(kāi)花,一般采取的園藝措施是(  )
A、噴灑生長(zhǎng)素類(lèi)似物,促使其提前開(kāi)花
B、追施磷肥,促使其生殖器官提前成熟
C、提前去掉一部分枝葉,讓其盡快從營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)轉(zhuǎn)為生殖生長(zhǎng)
D、遮光,人為提前縮短光照時(shí)間,促使其提前開(kāi)花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)兩只生長(zhǎng)狀況相同、健康的幼兔做如下處理:甲兔切除甲狀腺,乙兔定期注射甲狀腺激素.一段時(shí)間后觀察,與正常健康幼兔相比( 。
A、甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常,乙兔生長(zhǎng)發(fā)育停止
B、甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常,乙兔體溫較低,心跳較慢
C、甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止,乙兔食欲旺盛,身體逐漸消瘦
D、甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止,乙兔行動(dòng)遲緩,食欲不振

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

C1、C2、C3是某動(dòng)物的3個(gè)細(xì)胞,其染色體數(shù)分別是N、2N、4N,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、C1、C2、C3都具有染色單體
B、C1、C2不一定是C3的子細(xì)胞
C、C1、C2、C3可能存在于一個(gè)器官中
D、C1、C2、C3的核DNA分子比例可以是1:2:2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

AaaaBBbb個(gè)體自交F1表現(xiàn)型的比( 。
A、35:1
B、1:1:1:1
C、27:9:3:1
D、105:35:3:1

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