10.為研究乙烯影響植物根生長的機(jī)理,研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)乙烯和生長素都要通過與受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,從而調(diào)節(jié)植物的生命活動.
(2)實(shí)驗(yàn)一:研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC(乙烯前體,分解后產(chǎn)生乙烯)、IAA(生長素)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),測量并記錄幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度,結(jié)果如下表.
組別植物激素及處理濃度(?M)根伸長區(qū)細(xì)胞長度(?m)
1對照175.1
20.20ACC108.1
30.05IAA91.1
40.20ACC+0.05IAA44.2
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,與單獨(dú)處理相比較,兩者共同作用時(shí)抑制作用增強(qiáng).
(3)實(shí)驗(yàn)二:將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng),12小時(shí)后測定幼苗根中生長素的含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析,可得出的結(jié)論是生長素含量增加.
(4)研究者在實(shí)驗(yàn)二的條件中,向培養(yǎng)液中加入適量的NPA(生長素極性運(yùn)輸阻斷劑),一段時(shí)間后,比較各實(shí)驗(yàn)組和對照組幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度,結(jié)果無顯著差異.由此分析,研究者的目的是探究乙烯是否通過影響生長素的極性運(yùn)輸來影響根生長.
(5)綜合上述各實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推測,乙烯影響根生長的作用最可能是通過促進(jìn)生長素的合成實(shí)現(xiàn)的.

分析 分析表可得:由第一組分別與2、3組實(shí)驗(yàn)對比可得乙烯和生長素都能夠抑制根的生長;第4組與2、3組實(shí)驗(yàn)對比可得:與單獨(dú)處理相比較,兩者共同作用時(shí)抑制作用增強(qiáng).
據(jù)圖分析,ACC的濃度越高,幼苗根中生長素的含量越高,所以可得出乙烯通過促進(jìn)生長素含量增加來影響根的生長.

解答 解:(1)乙烯和生長素都是植物激素,植物激素發(fā)揮作用時(shí)都需要通過與受體結(jié)合,將 信息傳遞給靶細(xì)胞,從而調(diào)節(jié)植物的生命活動.
(2)實(shí)驗(yàn)一:研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC(乙烯前體,分解后產(chǎn)生乙烯)、IAA(生長素)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),測量并記錄幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度;由第一組分別與2、3組實(shí)驗(yàn)對比可得乙烯和生長素都能夠抑制根的生長;第4組與2、3組實(shí)驗(yàn)對比可得:與單獨(dú)處理相比較,兩者共同作用時(shí)抑制作用增強(qiáng).
(3)據(jù)圖分析,ACC的濃度越高,幼苗根中生長素的含量越高,所以可得出乙烯通過促進(jìn)生長素含量增加來影響根的生長.
(4)在培養(yǎng)液中加入生長素極性運(yùn)輸抑制劑,阻斷了生長素的極性運(yùn)輸,比較實(shí)驗(yàn) 組和對照組幼根長度,結(jié)果無顯著差異,說明乙烯不是通過影響生長素的極性運(yùn)輸來影響根生長. 
(5)由以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測,乙烯通過促進(jìn)生長素的合成來影響根生長.
故答案為:
(1)受體
(2)抑制作用增強(qiáng)(或“抑制作用更顯著”)
(3)生長素含量增加
(4)生長素的極性運(yùn)輸
(5)合成

點(diǎn)評 本題考查了乙烯和生長素之間的關(guān)系,意在考查考生識記所列知識點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理判斷或正確結(jié)論的能力以及從圖形中獲取信息的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞和組織才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請據(jù)圖回答,敘述正確的是

①A過程需要的酶主要有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

②C過程為脫分化過程,培養(yǎng)基中只需加入營養(yǎng)物質(zhì)

③B過程需要加入卡那霉素進(jìn)行選擇培養(yǎng)

④D過程可以用放射性同位素(或熒光分子)標(biāo)記的抗蟲基因作為探針進(jìn)行分子水平的檢測

⑤D過程可以用蟲感染植株進(jìn)行個(gè)體水平的檢測

A.①②④⑤ B.①②③④⑤ C.③④⑤ D.①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,物質(zhì)甲是在胰島B細(xì)胞中合成的,且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān);物質(zhì)乙是一種淋巴因子,可干擾病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制;物質(zhì)丙由漿細(xì)胞合成分泌,且具有免疫作用;物質(zhì)丁由垂體分泌,可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.物質(zhì)甲、乙、丙、丁的結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān)
B.與甲乙丙丁四種物質(zhì)合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、抗利尿激素
D.物質(zhì)甲與胰高血糖素具有協(xié)同作用,物質(zhì)乙、丙均在特異性免疫中發(fā)揮作用,物質(zhì)丁的分泌體現(xiàn)了生物膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.基因型為DdXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的dd型配子.下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析,正確的是(  )
①常染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離       ②性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
③常染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離       ④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離.
A.①③B.①②C.①④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.人類白化病和苯丙酮尿癥是代謝異常引起的疾。谆』颊咂つw缺乏黑色素;苯丙酮尿癥患者體內(nèi)的苯丙酮酸大量從尿液中排出.如圖表示苯丙氨酸在人體的代謝,該病受一對等位基因R、r控制.請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)分析圖甲可以得知,在基因水平上,苯丙酮尿癥是由于基因2(填序號)發(fā)生突變所致,白化病患者是由于基因3(填序號)發(fā)生突變所致.
(2)通過A過程產(chǎn)生的苯丙氨酸進(jìn)入血液運(yùn)輸?shù)饺碇辽俅┻^4層生物膜,與催化A過程的酶的合成及分泌時(shí)密切相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(3)分析圖可知,基因?qū)π誀畹目刂仆緩娇梢允峭ㄟ^控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖2中的1表示突觸小泡,圖1中的感受器接受刺激后,圖2中突觸后膜的膜外電位變化為正→負(fù),從能量角度看,信號在圖2所示結(jié)構(gòu)的傳遞過程中(神經(jīng)遞質(zhì)為興奮性遞質(zhì)),信號形式的變化是電信號→化學(xué)信號→電信號.
(2)若圖3中的Y來自圖1中的A,X來自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激,但大腦皮層發(fā)出指令使效應(yīng)器不做出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有抑制作用.
(3)當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手縮回.這說明一個(gè)反射弧中的低級中樞要接受相應(yīng)高級中樞的控制.
(4)炎熱的夏季中午,某人從室外走進(jìn)溫度很低的冷藏室時(shí),其皮膚中各有關(guān)效應(yīng)器的即時(shí)反應(yīng)是:毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少和立毛肌收縮,從而減少熱的散失.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.將標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶核糖核苷)引入小麥的根尖細(xì)胞后,可檢測到放射性的部位是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞核、核糖體B.核糖體、細(xì)胞核、高爾基體
C.液泡、細(xì)胞核、中心體D.線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.一位科學(xué)家用極細(xì)的光束照射水綿細(xì)胞的不同部位,如圖所示.在培養(yǎng)水綿的培養(yǎng)液中還有很多需氧型細(xì)菌.你認(rèn)為這些需氧型細(xì)菌將會集中在水綿細(xì)胞的哪個(gè)部位(  )
A.AB.BC.CD.D

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17.《科學(xué)》雜志刊登了北大生科院教授鄧宏魁研究團(tuán)隊(duì)的研究成果--使用4個(gè)小分子化合物的組合,把成年鼠表皮細(xì)胞逆轉(zhuǎn)為“全能干細(xì)胞”.它為未來應(yīng)用再生醫(yī)學(xué)治療重大疾病帶來了新的可能.但是這種誘導(dǎo)是否會引發(fā)腫瘤或其它安全性問題還沒有解決,機(jī)理也還沒有研究清楚.
(1)小分子化合物如果是4種氨基酸,可以為模板在核糖體上合成多肽.
(2)該研究中4個(gè)小分子化合物如果均為核糖核苷酸,其中腺嘌呤核糖核苷酸可作為合成直接能源物質(zhì)的原料;若采用32P對尿嘧啶核糖核苷酸進(jìn)行標(biāo)記,可檢測到放射性的具膜細(xì)胞器為線粒體;觀察該細(xì)胞器可以使用健那綠染色.
(3)癌細(xì)胞的特征包括ACD.
A.細(xì)胞膜上的糖蛋白減少   B.甲胎蛋白減少   C.無限增殖    D.線粒體活動旺盛
(4)表皮細(xì)胞逆轉(zhuǎn)為全能細(xì)胞相當(dāng)于植物組織培養(yǎng)的步驟脫分化.
(5)如圖細(xì)胞是經(jīng)HAT培養(yǎng)基篩選出的能產(chǎn)生單克隆抗體m的雜交瘤細(xì)胞,三個(gè)基因中處于可表達(dá)狀態(tài)的是ATP合成酶基因和m抗體基因.

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同步練習(xí)冊答案