A. | 物質(zhì)甲、乙、丙、丁的結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān) | |
B. | 與甲乙丙丁四種物質(zhì)合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | |
C. | 甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、抗利尿激素 | |
D. | 物質(zhì)甲與胰高血糖素具有協(xié)同作用,物質(zhì)乙、丙均在特異性免疫中發(fā)揮作用,物質(zhì)丁的分泌體現(xiàn)了生物膜的流動性 |
分析 根據(jù)題意可知:甲(胰島素)、乙(淋巴因子)、丙(抗體)、丁(生長激素)的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序,肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)有關(guān).控制甲、乙、丙、丁合成的物質(zhì)是脫氧核糖核酸.淋巴因子和抗體均在特異性免疫中發(fā)揮作用.
解答 解:A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性不僅與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序有關(guān),也與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),A錯誤;
B、物質(zhì)甲、乙、丙、丁分別為胰島素、淋巴因子、抗體和生長激素,它們都屬于分泌蛋白,與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,B正確;
C、物質(zhì)甲、乙、丙、丁分別為胰島素、淋巴因子、抗體和生長激素,C錯誤;
D、物質(zhì)甲為胰島素,與胰高血糖素之間具有拮抗作用,D錯誤.
故選:B.
點評 本題主要考查學(xué)生的理解和分析能力.分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達(dá)高爾基體,與高爾基體膜融合,囊泡膜成為高爾基體膜的一部分,高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡.囊泡移動到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.故內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積變小,高爾基體膜面積不變,細(xì)胞膜面積變大.
科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
經(jīng)檢測,剛擠出的鮮牛奶中有兩種分子,分子式分別為:C12H22O11和C1864H3012N168O221的化學(xué)物質(zhì),這兩種物質(zhì)分別是( )
A. 脂肪和核酸
B. 乳糖和蛋白質(zhì)
C. 乳糖和核酸
D. 蔗糖和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說法正確的是
A.如果此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子
B.如果此圖表示動物細(xì)胞融合過程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性
C.若此圖為試管嬰兒的培育過程,則應(yīng)包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等方面
D.若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,則獲得 A (精子)后可直接與 B 進(jìn)行體外受精
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腺嘌呤 | B. | 胞嘧啶 | C. | 鳥嘌呤 | D. | 胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶⑤的缺乏會導(dǎo)致人患白化病 | |
B. | 酶②的缺乏會導(dǎo)致人患尿黑酸癥 | |
C. | 由圖看出,白化病等遺傳病是由某些缺陷基因引起的,這些基因產(chǎn)物可能是參與代謝途徑的重要的酶 | |
D. | 該圖反映了基因控制性狀的一種關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu) | |
B. | 只有Ⅳ部位含有線粒體 | |
C. | 神經(jīng)元的細(xì)胞核里不發(fā)生基因表達(dá)某過程 | |
D. | 一旦Ⅱ部位發(fā)生沖動,傳導(dǎo)到Ⅳ部位,可能引發(fā)Ⅳ釋放某種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體基因控制的性狀遺傳遵循孟德爾遺傳定律 | |
B. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運用了類比推理法 | |
C. | 基因型為AaBb的個體自交,其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型 | |
D. | 受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 植物激素及處理濃度(?M) | 根伸長區(qū)細(xì)胞長度(?m) |
1 | 對照 | 175.1 |
2 | 0.20ACC | 108.1 |
3 | 0.05IAA | 91.1 |
4 | 0.20ACC+0.05IAA | 44.2 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物技術(shù)安全和倫理問題的觀點不合理的是
A.對于轉(zhuǎn)基因技術(shù),我們應(yīng)該趨利避害,理性看待
B.我國禁止生殖性克隆和治療性克隆
C.我國不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器,并反對其擴(kuò)散
D.對于基因檢測應(yīng)該保護(hù)個人遺傳信息的隱私權(quán)
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