分析 分析題圖:圖示為雜交瘤細(xì)胞中標(biāo)出的三個(gè)基因.所有細(xì)胞都能合成ATP,因此ATP合成酶基因在雜交瘤細(xì)胞中處于表達(dá)狀態(tài);雜交瘤細(xì)胞能合成抗體,因此m抗體基因處于表達(dá)狀態(tài);胰島素基因只在胰島B細(xì)胞中表達(dá),所以雜交瘤細(xì)胞中的胰島素基因處于封閉狀態(tài).
解答 解:(1)氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料,而蛋白質(zhì)是在翻譯過(guò)程中合成的,翻譯是指在核糖體上以mRNA為模板合成多肽的過(guò)程.
(2)ATP分子脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后成為腺嘌呤核糖核苷酸,因此腺嘌呤核糖核苷酸可作為合成直接能源物質(zhì)ATP的原料;尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料,而在動(dòng)物細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄形成RNA的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核,此外在線粒體中也能轉(zhuǎn)錄形成RNA;線粒體能被健那綠染成藍(lán)綠色.
(3)癌細(xì)胞的特征:無(wú)限增殖;細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低,易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移.此外癌細(xì)胞新陳代謝較快,需要較多的能量,因此細(xì)胞中線粒體活動(dòng)旺盛.
(4)表皮細(xì)胞逆轉(zhuǎn)為全能細(xì)胞是細(xì)胞全能性恢復(fù)的過(guò)程,該過(guò)程相當(dāng)于植物組織培養(yǎng)的脫分化步驟.
(5)由以上分析可知,ATP合成酶基因和m抗體基因在雜交瘤細(xì)胞中處于表達(dá)狀態(tài).
故答案為:
(1)mRNA 核糖體
(2)ATP 線粒體 健那綠
(3)ACD
(4)脫分化
(5)ATP合成酶基因和m抗體基因
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、觀察線粒體實(shí)驗(yàn)、癌細(xì)胞的特征、細(xì)胞分化等知識(shí),要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、過(guò)程和條件;識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),明確ATP合成酶基因和m抗體基因在雜交瘤細(xì)胞中都表達(dá).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 植物激素及處理濃度(?M) | 根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度(?m) |
1 | 對(duì)照 | 175.1 |
2 | 0.20ACC | 108.1 |
3 | 0.05IAA | 91.1 |
4 | 0.20ACC+0.05IAA | 44.2 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物技術(shù)安全和倫理問(wèn)題的觀點(diǎn)不合理的是
A.對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù),我們應(yīng)該趨利避害,理性看待
B.我國(guó)禁止生殖性克隆和治療性克隆
C.我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器,并反對(duì)其擴(kuò)散
D.對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息的隱私權(quán)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
條件 | 1號(hào)試管 | 2號(hào)試管 | 3號(hào)試管 | 4號(hào)試管 |
3%過(guò)氧化氫溶液/mL | 2 | 2 | 2 | 2 |
溫度/℃ | 室溫 | 90℃ | 室溫 | 室溫 |
3.5%FeCl3溶液 | / | / | 2滴 | / |
肝臟研磨液 | / | / | / | 2滴 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | |
二氧化硅 | 加入 | 加入 | 加入 |
碳酸鈣 | 不加 | 加入 | 加入 |
乙醇(3ml) | 加入 | 不加 | 加入 |
蒸餾水(3ml) | 不加 | 加入 | 不加 |
A. | A組處理會(huì)造成濾液成黃綠色,因?yàn)椴糠秩~綠素會(huì)被破壞 | |
B. | B組處理會(huì)造成濾液幾乎成無(wú)色,因?yàn)槿~綠素不會(huì)溶解于蒸餾水中 | |
C. | A組與B組相互對(duì)照,可以證明葉綠體中的色素易溶解于乙醇 | |
D. | C組處理會(huì)造成濾液成深綠色,分離后自上而下數(shù)第三條色素帶的顏色為藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 死亡率=0 | B. | 出生率>死亡率>0 | C. | 出生率=死亡率 | D. | 死亡率>出生率>0 |
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