下圖示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質(zhì)。請分析并回答：

（1）造血干細胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細胞的過程被稱為 ，d、e分別代表 、 。

（2）③過程是在X的刺激和a 細胞等的參與下共同完成的。這屬于 免疫。與③過程相比，④過程的應答特點是 。

（3）⑤過程的產(chǎn)物Y的化學本質(zhì)是 ，主要分布在 。

（4）a受抗原刺激后，亦能增殖分化形成效應細胞，并產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)，如 和 ，以增強免疫功能。

（5）若X是胞內(nèi)寄生菌，則患者徹底消滅X必須依靠 免疫，由 細胞去裂解靶細胞。如果X是HIV，則圖中 細胞（用圖中字母表示）會大量死亡，最終導致患者喪失一切免疫功能而死亡。

練習冊系列答案
相關習題

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5．大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程主要的治理對象為（　�。�
A．山甸B．草原C．荒漠D．湖泊

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．所有的鳥均具有（　�。┬袨椋�
A．求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛B．求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵
C．求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵D．求偶、交配、產(chǎn)卵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關現(xiàn)代生物進化論的觀點，正確的是（　�。�
A．種群雌雄個體間的隨機交配會改變種群的基因頻率
B．種群基因型頻率改變意味著種群在發(fā)生進化
C．同種的兩個種群只要建立隔離就是不同的物種
D．通過共同進化形成了地球目前的生物多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016度四川彭州中學高一上學期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)的結構層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是

A．水螅

B．神經(jīng)細胞

C．草履蟲

D．卵細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江杭州第一中學高二上學期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當你專心作答試題時，參與的高級中樞主要有

①下丘腦

②大腦皮層H區(qū)（聽覺性語言中樞）

③大腦皮層S區(qū)（運動性語言中樞）

④大腦皮層V區(qū)（視覺性語言中樞）

⑤大腦皮層W區(qū)（書寫性語言中樞）

A．①③ B．②③

C．②④ D．④⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江杭州第一中學高二上學期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表選項中，甲、乙、丙三者關系能用下圖表示的是（ ）

選項

表示內(nèi)容

甲

乙

丙

A

碳元素的流向

消費者

CO2庫

生產(chǎn)者

B

內(nèi)環(huán)境成分的關系

血漿

淋巴

組織液

C

生態(tài)系統(tǒng)的能量流向

生產(chǎn)者

消費者

分解者

D

甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)

下丘腦

甲狀腺

垂體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．在含四種游離的脫氧核苷酸、酶和ATP的條件下，分別以不同生物的DNA為模板，合成新的DNA．問：
（1）分別以不同生物的DNA為模板合成的各個新DNA之間，（A+C）：（T+G）的比值是否相同？為什么？相同 因為所有DNA雙鏈中，A與T的數(shù)目相同，C與G的數(shù)目相同．
（2）分別以不同生物的DNA為模板合成的各個新DNA之間存在差異，這些差異是什么？堿基的數(shù)目、比例和排列順序不同．
（3）在一新合成的DNA中，（A+T）：（C+G）的比值，是否與它的模板DNA任一單鏈的相同？相同．
（4）若某DNA分子中胸腺嘧啶的數(shù)量為M，占總堿基數(shù)的比例為q，此DNA分子連續(xù)復制n次需要的鳥嘌呤脫氧核苷酸為M（2n-1）$\frac{1-2q}{2q}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．把盆栽的杜鵑花放在密封的暗室里，供給18O2，使之進行細胞呼吸．過一段時間后，將此花從暗室取出移至陽光下．較長一段時間后，下列哪些物質(zhì)中可能含有18O2（　�。�
①植物體的水分中  ②植物周圍空氣的CO2  ③植物體內(nèi)的C3中．
A．①B．①③C．②③D．①②③

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