(2015春•淮安期末)某科學(xué)家將花粉中引發(fā)過敏的蛋白質(zhì)的基因?qū)胨净蚪M中,培育出可預(yù)防過敏的轉(zhuǎn)基因大米,并通過小鼠試驗(yàn)獲得成功.以下有關(guān)說法合理的是( )
A.該轉(zhuǎn)基因水稻的變異是基因重組的結(jié)果
B.小鼠食用這種轉(zhuǎn)基因大米后能預(yù)防花粉過敏,是因?yàn)樾∈髲拇竺字蝎@得了過敏原
C.該水稻是否能抗過敏可通過運(yùn)載體上的標(biāo)記基因來檢測
D.過敏反應(yīng)一般是相同過敏原再次侵入機(jī)體時(shí),存在于血清中的抗體作用于過敏原的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織、器官 | B. | 器官、器官 | C. | 器官、系統(tǒng) | D. | 系統(tǒng)、器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①部位是磷酸二酯健,解旋酶作用于③部位,聚合酶作用于①和③部位 | |
B. | 該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和$\frac{(A+T)}{(G+C)}$的比例上 | |
C. | 若該DNA中A為P個,占全部堿基的$\frac{n}{m}$(m>2n),則G的個數(shù)為($\frac{pm}{2n}$)-P | |
D. | 把該DNA放在含15 N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在夜間適當(dāng)升高溫度,可以提高溫室蔬菜的產(chǎn)量 | |
B. | 水果貯存時(shí)充入N2和CO2的目的主要是抑制無氧呼吸,延長水果的貯存時(shí)間 | |
C. | 包扎傷口時(shí),需選用松軟的創(chuàng)可貼,其目的是防止厭氧菌大量繁殖 | |
D. | 提倡慢跑等有氧運(yùn)動的原因之一是體內(nèi)不會因劇烈運(yùn)動產(chǎn)生大量的酒精對細(xì)胞造成傷害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 讓短耳朵個體相互交配,子代都是短耳朵 | |
B. | 這兩對等位基因位于非同源染色體上 | |
C. | 子代中,長耳朵的基因型有5種 | |
D. | 若用親代個體與子代短耳朵個體交配,后代不可能出現(xiàn)3:1的比例 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•淮安期末)下列有關(guān)環(huán)境污染和破壞的敘述,正確的是.( )
①造成溫室效應(yīng)的主要原因是煤、石油、天然氣的大量燃燒;
②造成臭氧層空洞的主要原因是人們大量使用了氟利昂等制冷劑;
③酸雨形成的主要原因是森林被大量破壞;
④造成水體富營養(yǎng)化、藻類大量繁殖,主要是由于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的積累和濃縮.
A.①②③④ B.①②④ C.①② D.②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•江蘇模擬)如圖是達(dá)爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)研究的目的是探究( )
A.胚芽鞘尖端對光線是否敏感,照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲
B.胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長的物質(zhì)含量是否較多
C.胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性,取決于尖端存在
D.生長素是否會受到強(qiáng)光的破壞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•重慶期末)用紙層析法分離葉綠體中的色素,在濾紙條上,色素帶從上至下,依次為( )
A.葉綠素b﹣胡蘿卜素﹣葉黃素﹣葉綠素a
B.葉綠素a﹣葉綠素b﹣胡蘿卜素﹣葉黃素
C.葉黃素﹣葉綠素a﹣葉綠素b﹣胡蘿卜素
D.胡蘿卜素﹣葉黃素﹣葉綠素a﹣葉綠素b
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•長春校級期末)人體紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位、所需ATP的來源、主要呼吸類型分別是( )
A.線粒體;葡萄糖;有氧呼吸
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);葡萄糖;無氧呼吸
C.線粒體;乳酸;有氧呼吸
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);乳酸;無氧呼吸
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