我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上取得了舉世矚目的成就。但是我國的農(nóng)業(yè)也面臨著許多問題，如生物多樣性的破壞和環(huán)境的污染等。某校研究性學(xué)習(xí)小組對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的各種生態(tài)因 素進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查分析，并繪出了下列食物網(wǎng)。請據(jù)圖分析回答：

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。

(2)該食物網(wǎng)有 條食物鏈，青蛙和蜘蛛的關(guān)系是 。

(3) 夏季, 農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲 。請從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度, 說明這樣做的目的：

(4) 收獲季節(jié), 人們往往在農(nóng)田里焚燒農(nóng)作物秸稈, 這是很不科學(xué)的。其主要危害是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與下圖所示模型不相符的是（ ）

A．若x表示種群數(shù)量，則①可以代表出生率或遷入率

B．若x表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量，則②代表第一營養(yǎng)級的總能量

C．若x表示大氣中的碳元素，則②可能代表光合作用

D．若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線。下列相關(guān)敘述中，正確的是( )

A.細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)

B.細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力

C.在細(xì)胞可承受的濃度范圍內(nèi)，如果增大外界溶液的

濃度，則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度更高

D.在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一條多肽鏈由12個(gè)氨基酸組成，分子式為CxHyNzOwS(Z>12，w>13),這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S)，丙氨酸(C3H6NO2)，天門冬氨酸(C4H7NO4)，賴氨酸(C6H14N2O2)，苯丙氨酸(C9H11NO2)。問：水解產(chǎn)物中天門冬氨酸的數(shù)目是()

A．(z+12)/2個(gè) B．z+12個(gè) C．w-13個(gè) D．（w-13）/2個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是 ( )

A．酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌，遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律

B．酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，都能進(jìn)行有氧呼吸

C．乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子

D．乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

基因是指

A．有遺傳效應(yīng)的DNA片段 B．DNA片段 C．RNA片段 D．染色體片段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

決定生物進(jìn)化方向的是

A．遺傳 B．變異 C．環(huán)境 D．自然選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是（　　）
A．若將細(xì)胞經(jīng)某種處理后仍保持活性，但不再發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，則這種處理所用的試劑可能是纖維素酶
B．在蓋玻片一側(cè)滴入較多清水，細(xì)胞會吸水膨脹破裂
C．將裝片需先在酒精燈上加熱烘烤固定后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常的生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)主要成分的化學(xué)本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．羽毛B．蛛絲C．酶D．抗體

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