如圖是細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線(xiàn)。下列相關(guān)敘述中，正確的是( )

A.細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)

B.細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒(méi)有吸水力

C.在細(xì)胞可承受的濃度范圍內(nèi)，如果增大外界溶液的

濃度，則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度更高

D.在質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中，細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列四項(xiàng)中，所處生命系統(tǒng)的層次不同于其他各項(xiàng)的是（　�。�
A．一個(gè)大腸桿菌B．一粒紅棗C．一個(gè)藍(lán)藻細(xì)胞D．一頭草履蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，可能存在堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的有（ ）

①染色體

②中心體

③紡錘體

④核糖體．

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜

B．圖中m是指葉綠體的類(lèi)囊體薄膜

C．圖中p是指線(xiàn)粒體的內(nèi)膜

D．圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在研究囊泡運(yùn)輸調(diào)節(jié)機(jī)制中,發(fā)現(xiàn)囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE,只有二者相互識(shí)別并特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和靶膜的融合。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.SNARE可能是位于生物膜上的識(shí)別蛋白

B.吡羅紅能將細(xì)胞質(zhì)染成紅色,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性

C.上述分子機(jī)制說(shuō)明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性

D.細(xì)胞中能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不能說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)是( )

A.用熒光標(biāo)記的人、鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)

B.變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)

C.模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)

D.觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肉毒桿菌屬于厭氧細(xì)菌，其分泌一種蛋白質(zhì)類(lèi)的肉毒桿菌毒素。下列敘述正確的是( )

A.肉毒桿菌毒素的合成和分泌過(guò)程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與

B.肉毒桿菌細(xì)胞中沒(méi)有染色體，遺傳信息都儲(chǔ)存在質(zhì)粒中

C.肉毒桿菌維持生命活動(dòng)的能量主要來(lái)自線(xiàn)粒體

D.肉毒桿菌是原核生物，遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：綜合題

我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上取得了舉世矚目的成就。但是我國(guó)的農(nóng)業(yè)也面臨著許多問(wèn)題，如生物多樣性的破壞和環(huán)境的污染等。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的各種生態(tài)因 素進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查分析，并繪出了下列食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。

(2)該食物網(wǎng)有 條食物鏈，青蛙和蜘蛛的關(guān)系是 。

(3) 夏季, 農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲(chóng) 。請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度, 說(shuō)明這樣做的目的：

(4) 收獲季節(jié), 人們往往在農(nóng)田里焚燒農(nóng)作物秸稈, 這是很不科學(xué)的。其主要危害是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．關(guān)于DNA、RNA的相關(guān)問(wèn)題填表
項(xiàng)目名稱(chēng)基本單位名稱(chēng)基本單位種類(lèi)數(shù)堿基種類(lèi)數(shù)
DNA脫氧核糖核酸脫氧核苷酸44
RNA核糖核酸核糖核苷酸44

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同步練習(xí)冊(cè)答案