A. | 該病毒體內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器 | |
B. | 該病毒的可遺傳變異類型包括基因突變、基因重組 | |
C. | 該病毒不能在人工配制的含有豐富有機(jī)物的培養(yǎng)基上培養(yǎng) | |
D. | 該病毒的細(xì)胞膜中可能存在磷元素 |
分析 病毒是由一個(gè)核酸分子(DNA或RNA)與蛋白質(zhì)構(gòu)的非細(xì)胞形態(tài)的靠寄生生活的生命體.生物病毒是一類個(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只含單一核酸(DNA或RNA),必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物.據(jù)此答題.
解答 解:A、該病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不含核糖體,A錯(cuò)誤;
B、該病毒不含染色體,也不能進(jìn)行有性生殖,因此其可遺傳的變異只有基因突變,B錯(cuò)誤;
C、該病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,即不能在人工配制的含有豐富有機(jī)物的培養(yǎng)基上培養(yǎng),C正確;
D、該病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此不含細(xì)胞膜,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查病毒的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和一種核酸組成,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)和功能各不相同
B.細(xì)胞的分裂、分化和死亡對(duì)于生物體都具有積極意義
C.細(xì)胞分裂存在于生物體的整個(gè)生命過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.多細(xì)胞生物體細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A→B過(guò)程利用了DNA復(fù)制原理,需要使用耐高溫的DNA聚合酶 | |
B. | A→B過(guò)程中一般用4種脫氧核苷酸為原料,并加入兩種堿基互補(bǔ)的引物 | |
C. | B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過(guò)程,常選用的受體細(xì)胞是受精卵 | |
D. | B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過(guò)程,其中④過(guò)程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選 | B. | 采用稀釋涂布平板法分離菌種 | ||
C. | 利用平板劃線法對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)用 | D. | 稱取和稀釋土壤時(shí)應(yīng)在火焰旁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接 | |
B. | 膽固醇是構(gòu)成植物細(xì)胞膜的主要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 | |
C. | 碳是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素,在人體細(xì)胞鮮重中含量最多 | |
D. | 鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單克隆抗體的化學(xué)本質(zhì)多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA | |
B. | 單克隆抗體的制備應(yīng)用了動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) | |
C. | 被“生物導(dǎo)彈”消滅的癌細(xì)胞是抗原 | |
D. | “生物導(dǎo)彈”治療癌癥,療效高,毒副作用小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳、丙酮酸、糖類 | B. | 丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳 | ||
C. | 丙酮酸、二氧化碳、糖類 | D. | 葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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