19．如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A→B過程利用了DNA復(fù)制原理，需要使用耐高溫的DNA聚合酶
B．A→B過程中一般用4種脫氧核苷酸為原料，并加入兩種堿基互補(bǔ)的引物
C．B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，常選用的受體細(xì)胞是受精卵
D．B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，其中A→B表示采用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA分子，B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程．
PCR技術(shù)包括高溫解鏈、低溫復(fù)性和中溫延伸三個(gè)階段，并且該過程需要耐高溫的DNA聚合酶．

解答 解：A、A→B表示采用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA分子，該過程利用了DNA復(fù)制原理，由于PCR技術(shù)是在較高的溫度中進(jìn)行的，因此需要使用耐高溫的DNA聚合酶，A正確；
B、A→B表示采用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA分子，該過程中一般用4種脫氧核苷酸為原料，并加入兩種引物，但不是兩種堿基互補(bǔ)的引物，B錯(cuò)誤；
C、培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí)，常以受精卵作為受體細(xì)胞，因?yàn)槭芫训娜苄愿撸馨l(fā)育為完整的動(dòng)物個(gè)體，C正確；
D、B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程，其中④表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，該過程常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié)；識(shí)記PCR技術(shù)的原理、過程、條件等知識(shí)，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B（解析版） 題型：選擇題

下圖中a、b代表元素，I～Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體，以下分析不正確的是 ( )

A．a(chǎn)、b共有的元素一定有N、P

B．肝臟細(xì)胞中的Ⅰ主要是肝糖原

C．乳酸菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)是Ⅱ

D．圖中Z徹底水解的產(chǎn)物共有6種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)制備固定化酵母細(xì)胞的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．要將酵母細(xì)胞放在蒸餾水中進(jìn)行活化處理
B．海藻酸鈉溶化可采用間斷加熱或小火加熱的方法
C．將酵母細(xì)胞加入熱的海藻酸鈉溶液中有利于混合均勻
D．可根據(jù)凝膠珠的顏色和形狀檢測(cè)凝膠珠的質(zhì)量的好壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．湖南長(zhǎng)沙當(dāng)年收獲的水稻秸稈剪成小段，于農(nóng)歷7月15日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復(fù)，每隔15天檢測(cè)一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果見下圖．下列分析合理的是（　�。�
A．秸稈還田后翻耕土埋是生態(tài)農(nóng)業(yè)利用秸稈的最合理方法
B．土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解
C．如果將處理開始時(shí)間提早30天，則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢(shì)
D．從堆放、水泡2條曲線可以推測(cè)好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞化合物的敘述，正確的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
B．酶、激素、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解
C．T細(xì)胞釋放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖
D．葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]都在光反應(yīng)階段產(chǎn)生，用于暗反應(yīng)C3的還原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．動(dòng)作電位變化幅度隨刺激強(qiáng)度增大而增大
B．膜電位因受到一定刺激而變成內(nèi)正外負(fù)
C．神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)是一種依賴于細(xì)胞膜對(duì)離子通透性變化的現(xiàn)象
D．復(fù)極化過程指由反極化狀態(tài)逐漸恢復(fù)至極化狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．分析下列各選項(xiàng)，與糖蛋白功能無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．胃黏膜上皮細(xì)胞的保護(hù)作用和呼吸道上皮細(xì)胞的潤(rùn)滑作用
B．血紅蛋白運(yùn)輸氧氣
C．卵細(xì)胞膜表面對(duì)同種精子的識(shí)別
D．記憶細(xì)胞對(duì)抗原的記憶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．丙肝是由丙型肝炎病毒通過血液傳播等途徑引起的急性肝臟炎．下列關(guān)于丙型肝炎病毒的敘述正確的是
（　　）
A．該病毒體內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器
B．該病毒的可遺傳變異類型包括基因突變、基因重組
C．該病毒不能在人工配制的含有豐富有機(jī)物的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D．該病毒的細(xì)胞膜中可能存在磷元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．將酵母菌放在一密閉的容器中，檢測(cè)到酵母菌吸收的氧氣和釋放的二氧化碳體積比為3：8，則依據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式推測(cè)，進(jìn)行有氧呼吸消耗的葡萄糖與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比例為（　　）
A．1：6B．5：6C．1：5D．2：5

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