有一位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡中觀察到的圖像如右圖所示。造成這種情況的原因可能是（ ）

①取材位置不合適 ②取材時(shí)間不合適 ③制片時(shí)壓片力量不合適 ④解離時(shí)間不合適 ⑤視野選擇不合適

A．②③ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．下列甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖表示與水有關(guān)的生理過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)分析回答：

（1）甲圖細(xì)胞能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是3、4、5、8（填標(biāo)號(hào)）；若甲圖細(xì)胞表示番茄頂端分生組織細(xì)胞，則該圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是5、6（填序號(hào)）；比較該圖中結(jié)構(gòu)4內(nèi)、外膜的蛋白質(zhì)的含量，發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)的含量明顯高于外膜，其原因主要是內(nèi)膜上附著有大量與有氧呼吸有關(guān)的酶．
（2）欲研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，常常采用差速離心方法將這些細(xì)胞器分離出來(lái)．
（3）圖乙中①過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)稱(chēng)為脫水縮合；破壞細(xì)胞核中核仁（結(jié)構(gòu)）會(huì)影響該過(guò)程的發(fā)生．
（4）乙圖中膜③表示葉綠體中類(lèi)囊體薄膜，該圖中②、③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中所示物質(zhì)外，還可產(chǎn)生的相同的物質(zhì)是ATP．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)

C．漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入③，再進(jìn)入④

D．血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省四地七�？荚嚶�(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色。用無(wú)色洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片時(shí)，可用高濃度（質(zhì)量濃度為0．075 g/mL）的胭脂紅溶液作為外界溶液，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A. 發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象時(shí)，表皮細(xì)胞內(nèi)的無(wú)色區(qū)域變大

B. 發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，表皮細(xì)胞的液泡為紅色

C. 用不同濃度的胭脂紅溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

D. 當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省四地七�？荚嚶�(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

A．線粒體與葉綠體都由雙層膜構(gòu)成，內(nèi)外膜化學(xué)成分相似且含量相同

B．核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器

C．線粒體、高爾基體和核糖體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中起重要作用

D．細(xì)胞中細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)目不同導(dǎo)致細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省四地七�？荚嚶�(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)物質(zhì)的敘述,正確的是（ ）

A. DNA和RNA分子的堿基組成相同

B. 多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合

C. 蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮

D. 在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型的敘述，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)覆蓋在磷脂分子表面
B．細(xì)胞膜中的磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)都具有流動(dòng)性
C．細(xì)胞膜兩側(cè)的分子性質(zhì)和結(jié)構(gòu)相同
D．磷脂分子的疏水端朝向兩側(cè)，親水端朝向內(nèi)側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某植物花的顏色由兩對(duì)非等位基因A（a）和B（b）調(diào)控，A基因控制色素的合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）．現(xiàn)有親代P1（aaBB．白色）和P2（AAbb．紅色），雜交實(shí)驗(yàn)如圖：
（1）若對(duì)粉紅色的F1植株進(jìn)行單倍體育種，那么育出的植株花色的表現(xiàn)型及比例是紅色：白色=1：3．
（2）F2中白花植株的基因型有5種，其中純合體在F2中大約占$\frac{3}{16}$．
（4）為了驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn)，可將F2中粉紅色花植株自交，單株收獲所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，則理論上在所有株系中有$\frac{2}{3}$的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比與題中F2相同；其余的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為紅色：粉紅色：白色=1：2：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶(hù)常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草．圖1表示不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑的原理是：生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性，即低（填“高”或“低”）濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．
（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是②（填序號(hào)）．
（3）當(dāng)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度在B～C段時(shí)，其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn)．
（4）圖2中，一為桃樹(shù)，二為龍爪槐，請(qǐng)回答它們頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向（答A→B或B→A）：桃樹(shù)A→B；龍爪槐B→A．
（5）剛剛收獲的玉米種子種到土壤里不能萌發(fā)，其原因是種子中含有較多的脫落酸，要解除它的休眠，促使其發(fā)芽，可用赤霉素處理．

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同步練習(xí)冊(cè)答案