萌發(fā)的種子通過低溫處理后,能加速對花的誘導(dǎo),可促使其提前開花和成熟,如春小麥經(jīng)過春化處理后,可早熟5~10天.下列說法不正確的是(  )
A、溫度在生態(tài)系統(tǒng)中屬于物理信息
B、該材料體現(xiàn)了信息的傳遞對植物的生長發(fā)育起重要作用
C、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中能夠提高產(chǎn)品的產(chǎn)量
D、影響春小麥生長發(fā)育過程的信息只有溫度
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題:
分析:1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)過程中,產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì).
(3)行為信息:是指某些動(dòng)物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
2、信息傳遞的作用:
(1)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的作用;
(2)生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞;
(3)信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
3、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用:①提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量;②對有害動(dòng)物進(jìn)行控制.
解答: 解:A、溫度在生態(tài)系統(tǒng)中屬于物理信息,A正確;
B、根據(jù)題干信息“萌發(fā)的種子通過低溫處理后,能加速對花的誘導(dǎo),可促使其提前開花和成熟”可知,信息的傳遞對植物的生長發(fā)育起重要作用,B正確;
C、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中能夠提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,C正確;
D、影響春小麥生長發(fā)育過程的信息除了溫度,還有其他因素,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題以種子萌發(fā)為素材,考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類、作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,能運(yùn)用所學(xué)的知識結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于藍(lán)藻細(xì)胞、低等植物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞之間異同的敘述不正確的是( 。
A、都能進(jìn)行光合作用,但藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體
B、都含有核糖體
C、只有高等植物細(xì)胞不含中心體
D、遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

考試時(shí),人常常精神緊張、心跳加快、血糖上升,引起這些反應(yīng)活動(dòng)的是( 。
A、自主神經(jīng)B、交感神經(jīng)
C、副交感神經(jīng)D、植物性神經(jīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

草履蟲體內(nèi)既含DNA,又含RNA.將草履蟲體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解可以得到( 。
A、一種五碳糖
B、5種含氮堿基
C、4種核苷酸
D、8種核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病可能具有的特點(diǎn)是( 。
A、若父親患病,女兒一定不患此病
B、若母親患病,兒子一定患此病
C、若外祖父患病,外孫一定患此病
D、若祖母為患者,孫女一定患此病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A、乳酸菌、噬菌體等生物沒有線粒體,只能進(jìn)行厭氧呼吸
B、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)間通過核孔有選擇地交流物質(zhì),體現(xiàn)了膜的選擇透性
C、膜的基本支架脂雙層,兩層并不是完全相同的
D、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助甘油跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群的敘述,正確的是( 。
A、調(diào)查趨光性昆蟲的種群密度只能用標(biāo)志重捕法
B、調(diào)查均勻分布的某植物種群密度,樣方的多少對結(jié)果有影響
C、不同種群的生物不是同一物種
D、一片森林中所有的馬尾松是一個(gè)種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示細(xì)胞核中正在發(fā)生的某項(xiàng)生理活動(dòng)示意圖,該過程為( 。
A、轉(zhuǎn)錄B、翻譯
C、DNA的復(fù)制D、基因的重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),圖二是突觸結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖一中的
 
(填編號)是感受器,當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維②上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈
 

(2)圖一中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,其中錯(cuò)誤的是
 
處(填箭頭旁字母).在反射弧中,決定興奮單向傳導(dǎo)的原因是興奮在
 
(填結(jié)構(gòu)名稱)中單向傳遞.
(3)圖一中表示神經(jīng)元之間的突觸有
 
個(gè).
(4)圖二中[1]軸突末梢細(xì)小分支最末端膨大形成[]
 

(5)在圖二中當(dāng)有興奮傳來時(shí),[]
 
能釋放遞質(zhì),遞質(zhì)經(jīng)細(xì)胞膜胞吐,最后作用于[]
 
,這樣就將興奮傳遞到另一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞.

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