A、若細(xì)胞中有葉綠體,則一定為亞顯微結(jié)構(gòu)圖 |
B、若細(xì)胞中表示出細(xì)胞壁,則一定為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖 |
C、若細(xì)胞中沒有核膜,則不一定為原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖 |
D、若細(xì)胞中具有中心體,則一定為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
功能 | 細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
甲:細(xì)胞分裂時(shí)與染色體的運(yùn)動(dòng)有關(guān) | ①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
乙:脂質(zhì)合成的場(chǎng)所 | ②高爾基體 |
丙:蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝 | ③溶酶體 |
。号c核糖體的形成有關(guān) | ④核仁 |
⑤中心體 |
A、⑤①③② | B、③②①④ |
C、②③④⑤ | D、⑤①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | ||
A | DNA | RNA | 基因 | |
B | 蛋白質(zhì) | RNA | 酶 | |
C | 真核生物 | 原核生物 | 自養(yǎng)生物 | |
D | 葉綠體 | 線粒體 | 核糖體 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、未用龍膽紫染色 |
B、顯微鏡的放大倍數(shù)不夠 |
C、口腔上皮細(xì)胞不分裂 |
D、口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在寒冷的冬天,家兔和蛇的耗氧量都比夏天多 |
B、花生種子萌發(fā)初期,有機(jī)物的種類增加、總量減少 |
C、植物花芽的形成,標(biāo)志著生殖生長(zhǎng)開始,營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)停止 |
D、羊膜卵的出現(xiàn)增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)陸地環(huán)境的適應(yīng)能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,并釋放到血液中,會(huì)打破酸堿平衡 |
B、產(chǎn)熱增多使體溫升高,通過神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定 |
C、消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低,通過增加胰島素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié) |
D、大量流汗導(dǎo)致失水過多,可導(dǎo)致下丘腦產(chǎn)生渴覺 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧來(lái)自水 |
B、薩克斯證明光合作用產(chǎn)物中有淀粉 |
C、卡爾文發(fā)現(xiàn)卡爾文循環(huán) |
D、科學(xué)家研究分泌蛋白的合成與分泌過程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0項(xiàng) | B、1項(xiàng) | C、2項(xiàng) | D、3項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如果圖示的細(xì)胞是肌肉細(xì)胞,則圖中A所示的物質(zhì)是肝糖原 |
B、如果圖示的細(xì)胞是肝細(xì)胞,且A所示的物質(zhì)不能進(jìn)入線粒體,則A可能是肝糖原 |
C、③和④過程的進(jìn)行需要胰島素進(jìn)行調(diào)節(jié),①和②過程的進(jìn)行不需要胰島素進(jìn)行調(diào)節(jié) |
D、④過程的進(jìn)行需要消耗能量 |
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