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18.如下三圖均與種群“S”型增長有關,對三圖對比分析解讀,以下敘述錯誤的是( 。
A.t1之前,種群數量小于$\frac{K}{2}$,由于資源和空間相對充裕,種群數量增長較快
B.當種群數量為K/2時,出生率約等于死亡率,種群增長速率為0
C.t1~t2之間,由于資源和空間有限,當種群密度增大時,種內斗爭加劇,天敵數量增加,種群增長速率下降
D.t2時,種群數量達到K值,此時出生率等于死亡率,種群增長速率為0

分析 根據題意和圖示分析可知:圖中1、2、3都可表示在有限的自然條件下種群數量變化的規(guī)律,種群數量呈現S型;即當種群密度增大時,種內競爭就會加劇,以該種群為食的動物的數量也會增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時會穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長曲線.圖1中、圖2中、圖3中的t1點為$\frac{K}{2}$值,種群增長率最大;圖1中、圖2中和圖3中的t2點為K值.

解答 解:A、t1之前,種群數量小于$\frac{K}{2}$,由于資源和空間相對充裕,種群數量增長較快,A正確;
B、當種群數量為$\frac{K}{2}$時,出生率大于死亡率,種群增長速率最大,B錯誤;
C、t1~t2之間,由于資源和空間有限,當種群密度增大時,種內斗爭加劇,天敵數量增加,種群增長速率逐漸減少為0,C正確;
D、t2時,種群數量達到K值,此時出生率等于死亡率,種群增長速率為0,D正確.
故選:B.

點評 本題以曲線圖為背景,考查種群數量變化規(guī)律及運用的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解能力,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用呼吸抑制劑處理小腸絨毛細胞,如圖中物質吸收量正確的是( )

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9.下列有關植物激素及其應用對應正確的是( 。
A.脫落酸--麥田除草B.赤霉素--促進a-淀粉酶的產生
C.乙烯--促進果實的發(fā)育和成熟D.細胞分裂素--獲得無子番茄

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6.在不同季節(jié)以標志重捕法對某種鼠的數量進行研究統(tǒng)計,計算種群數量并記錄性別比例,研究結果如圖所示,其中曲線表示種群數量,柱狀圖表示某月性別比例.以下分析不合理的是(  )
A.冬季對該鼠種群進行研究數據誤差可能會增大
B.從春季到夏季雌雄比例下降的主要原因一定是新產生個體中雄性多于雌性
C.如果從夏季到秋季沒有新個體產生,則雄性個體死亡量比雌要多
D.秋季鼠種群數量的降低對于種群的發(fā)展是有利的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是甲、乙細胞間的信息交流模型,a表示信號分子,下列分析與之相符的是( 。
A.若甲是甲狀腺細胞,乙是下丘腦細胞,則a是促甲狀腺激素
B.若甲是精子,乙是卵細胞,則a是雄性激素
C.若甲是T細胞,乙是B細胞,則a是淋巴因子
D.若甲是胰島A細胞,乙是肝細胞,則a是胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在細胞結構中用32P標記磷脂,下列不能檢測到32P的存在的是(  )
A.線粒體B.內質網C.高爾基體D.中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖中甲為動植物細胞組合模式圖和部分局部結構放大圖,請據圖回答:

(1)生命活動所必需的能量主要來自6線粒體;在[10]中進行的代謝過程是光合作用.
(2)在動植物細胞中都有,但功能不同的細胞器是7高爾基體.動物細胞特有的并且和有絲分裂有關的細胞器是2中心體.
(3)乙圖為甲圖中1細胞膜的放大圖,細胞識別與A糖蛋白.有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關基因工程操作的正確順序是( 。
①目的基因的檢測和表達 
②目的基因與運載體結合
③將目的基因導入受體細胞
④提取目的基因.
A.①②③④B.④③②①C.④②③①D.③④②①

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖為某高等動物雌性個體中三個細胞示意圖(僅表示細胞中部分染色體).請回答問題:
(1)甲、乙、丙三個細胞中,分裂結果最終能產生生殖細胞的是甲.
(2)細胞中有同源染色體的是甲和乙;有姐妹染色單體的是甲.
(3)甲圖表示初級卵母細胞,分裂后產生的子細胞是極體和次級卵母細胞.

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