下列對“探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度實驗”的說法，不正確的是（ ）

A．預(yù)實驗時要設(shè)置空白對照組，目的是為正式實驗探究適宜的濃度范圍

B．可能出現(xiàn)不同生長素類似物濃度處理后，生根狀況相同的實驗結(jié)果

C．假設(shè)最適濃度為10-3mol/L，則用此濃度的溶液與清水做對照實驗進行驗證

D．扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時間應(yīng)一致

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于染色體組的敘述，正確的是（　�。�
A．配子中的全部染色體構(gòu)成一個染色體組
B．在減數(shù)分裂過程中，聯(lián)會的兩條染色體屬于同一個染色體組
C．體細胞含有奇數(shù)染色體組的個體，一般不能產(chǎn)生正�？捎呐渥�
D．人類基因組計劃的目的是測定人類一個染色體組中全部DNA序列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某哺乳動物的一個細胞示意圖，它屬于下列何種細胞

A．肝細胞 B．初級卵母細胞 C．第一極體 D．卵細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細胞中可能發(fā)生癌變的是

A．游離組織，形態(tài)改變 B．細胞核體積增大，染色體收縮

C．細胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低 D．酶的活性降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。

（1）甲圖中，c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是_____________________。甲圖中曲線的來歷是：材料培養(yǎng)→IAA處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析。如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是 。圖中的二條曲線表明，IAA作用的特點具有__________________，能體現(xiàn)這一特點的植物生理現(xiàn)象是______________。

（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度__________（選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由______________引起的。

（3）為驗證單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程：

①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。

②實驗過程：給以左側(cè)單側(cè)光照射，在下圖a、b中繪出插入云母片的位置。

③實驗結(jié)果：

a．_____________________。

b．_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物莖向光生長的主要原理是（ ）

A．單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長素分布較多，促進了該側(cè)細胞的分裂，使其生長快

B．單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長素分布較少，促進了該側(cè)細胞的分裂，使其生長快

C．單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長素分布較多，促進了該側(cè)細胞的伸長，使其生長快

D．單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長素分布較少，促進了該側(cè)細胞的伸長，使其生長快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為體液免疫示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性

B．⑤過程主要發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中

C．漿細胞能特異性識別抗原，并產(chǎn)生抗體

D．切除胸腺的個體無法完成體液免疫過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種植物的表現(xiàn)型有高莖和矮莖、紫花和白花，其中紫花和白花這對相對性狀由兩對等位基因控制，這兩對等位基因中任意一對為隱性純合則表現(xiàn)為白花。用純合的高莖白花個體與純合的矮莖白花個體雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為高莖紫花，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型：高莖紫花162株，高莖白花126株，矮莖紫花54株，矮莖白花42株。請回答：

⑴根據(jù)此雜交實驗結(jié)果可推測，株高受 對等位基因控制，依據(jù)是 。在F2中矮莖紫花植株的基因型有 種，矮莖白花植株的基因型有 種。

⑵如果上述兩對相對性狀自由組合，則理論上F2中高莖紫花、高莖白花、矮莖紫花和矮莖白花這4種表現(xiàn)型的數(shù)量比為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．甲圖是細胞間信息傳遞的三種模式示意圖，乙圖為突觸的模式圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）若甲圖A模式中，內(nèi)分泌腺為甲狀腺，其分泌物直接受垂體分泌的促甲狀腺激素的影響，而血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度，又反過來抑制垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為（負）反饋調(diào)節(jié)．
（2）在體育比賽中，極少數(shù)運動員違背體育競賽精神，偷偷服用含有性激素的興奮劑．分析這樣做對性腺的影響是造成性腺發(fā)育不良．
（3）如果人體大量失水，血漿滲透壓將升高，引起抗利尿激素分泌增加．
（4）體溫相對恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個重要前提．與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素分別是甲狀腺激素、腎上腺素．
（5）C模式中神經(jīng)元之間的聯(lián)系可用乙圖表示，在該結(jié)構(gòu)中，信息的傳遞是單向的，
因為⑤突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)只能由前一個神經(jīng)元的突觸前膜（或軸突末梢）釋放，作用于后一個神經(jīng)元的細胞體或樹突（或突觸后）膜．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案