從細(xì)胞水平分析，生物遺傳變異的基礎(chǔ)是（　�。�
A、細(xì)胞分化
B、細(xì)胞增殖
C、細(xì)胞代謝
D、細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化
考點(diǎn)：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專題：
分析：生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)是細(xì)胞代謝，生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞增殖、分化，生物遺傳變異的基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改．據(jù)此答題．
解答： 解：A、細(xì)胞分化是生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)之一，不是遺傳變異的基礎(chǔ)，A錯誤；
B、細(xì)胞增殖是生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)之一，不是遺傳變異的基礎(chǔ)，B錯誤；
C、細(xì)胞代謝是生物與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)，C錯誤；
D、細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改變是生物遺傳變異的基礎(chǔ)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞的相關(guān)知識，要求考生識記生物體與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)、生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)、生物遺傳變異的基礎(chǔ)，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、組成生物體的化學(xué)元素種類大體相同
B、不同種類的生物體內(nèi)各種元素的含量相差很大
C、微量元素含量不多，缺少它們對生命活動影響不大
D、生物體內(nèi)常見的化學(xué)元素在元素周期表中原子序數(shù)較低

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科目：高中生物 來源： 題型：

去年流行的H1N1型流感病毒的生存和繁殖的場所必須是（　　）
A、無機(jī)環(huán)境
B、富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境
C、液體環(huán)境
D、生物體的活細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是在顯微鏡使用實(shí)驗(yàn)中的四種具體操作，錯誤的是（　�。�
甲：用顯微鏡觀察切片時(shí)，兩眼睜開，左眼觀察，右手畫圖；
乙：高倍鏡觀察：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走低倍目鏡，移來高倍目鏡；
丙：取、放顯微鏡時(shí)，要左手托鏡座，右手握鏡壁，并且要輕拿輕放；
�。簩鈺r(shí)，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

用低倍顯微鏡觀察某裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)有污物在視野中；換成高倍顯微鏡觀察后，又發(fā)現(xiàn)污物不在視野中了．這表明污物（　�。�
A、在裝片上B、在目鏡上
C、在物鏡上D、在反光鏡上

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的體液是指（　�。�
A、細(xì)胞外液和消化道
B、細(xì)胞內(nèi)液和血漿
C、細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液
D、血漿，組織液，淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

生活在水中的鯉魚和生活在沙漠中的仙人掌，這兩種生物細(xì)胞中含量最多的化合物是（　�。�
A、水B、脂肪C、蛋白質(zhì)D、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞分裂的圖象，下列說法正確的是（　�。�
A、a圖與b圖所示細(xì)胞染色體數(shù)不同，染色單體數(shù)相同
B、a圖中1染色體的遺傳信息來自父方，那么與之遺傳信息完全相同的染色體為2
C、c圖和d圖所示細(xì)胞具有等對數(shù)的同源染色體
D、圖中所有細(xì)胞不可以屬于同一生物體

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體細(xì)胞中多種多樣的蛋白質(zhì)執(zhí)行著各種特定的功能，抗體和酶具有的主要功能依次分別是（　�。�
①進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸     ②發(fā)揮免疫作用     ③催化生化反應(yīng)     ④構(gòu)成細(xì)胞成分．
A、③②B、①④C、②③D、①②

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