19．在正常人的血漿中，NaHCO3的含量約為H2CO3的20倍．當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時(shí)，會(huì)形成酸中毒；當(dāng)血漿中H2CO3含量減少時(shí)，則會(huì)形成堿中毒．這個(gè)事實(shí)表明，某些無(wú)機(jī)鹽的生理作用是（　　）
A．影響細(xì)胞形態(tài)
B．維持生物體內(nèi)的生命活動(dòng)有重要作用
C．調(diào)節(jié)酸堿度
D．調(diào)節(jié)滲透壓影響生物膜透性

分析 閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)的無(wú)機(jī)鹽調(diào)節(jié)酸堿平衡的作用，回憶無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持生物體酸堿平衡的作用，無(wú)機(jī)鹽的功能：（1）、是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分．例：Mg2+是葉綠素分子必需的成分；Fe2+是血紅蛋白的主要成分；碳酸鈣是動(dòng)物和人體的骨、牙齒中的重要成分．（2）、參與并維持生物體的代謝活動(dòng)．（3）、維持生物體內(nèi)的酸堿平衡（4）、維持細(xì)胞的滲透壓．尤其對(duì)于植物吸收養(yǎng)分有重要作用．據(jù)此作答．

解答 解：由題意知，血漿中NaHCO3含量和H2CO3含量會(huì)影響血漿中PH變化，由此可以說(shuō)明NaHCO3和H2CO3對(duì)于維持酸堿平衡具有重要作用．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于無(wú)機(jī)鹽作用的理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些生物現(xiàn)象進(jìn)行推理、解釋、做出判斷的能力是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括：①高產(chǎn)、感��；②低產(chǎn)、抗��；③高產(chǎn)、晚熟等品種．為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種：a．高產(chǎn)、抗�。籦．高產(chǎn)、早熟；c．高產(chǎn)、抗旱．下述育種方法可行的是（　�。�
A．利用品種①、③進(jìn)行品種間雜交篩選獲得a
B．對(duì)品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得b
C．a、b和c的培育均可采用誘變育種方法
D．利用品種①、②和③進(jìn)行品種間雜交篩選獲得c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）在基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)上具有十分重要的價(jià)值，其應(yīng)用前景吸引眾多科學(xué)家投入到這一研究領(lǐng)域中．根據(jù)相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）是由早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的一種細(xì)胞，在功能上具有發(fā)育的全能性，即可以分化出成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞．
（2）ES細(xì)胞也是研究體外細(xì)胞分化的理想材料，ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上能維持不分化的狀態(tài)．在培養(yǎng)基中加入（分化）誘導(dǎo)因子可誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化．
（3）ES細(xì)胞的另一個(gè)應(yīng)用前景為體外誘導(dǎo)分化，從而培育出人造組織器官，進(jìn)而解決臨床上存在的供體器官不足和免疫排斥問(wèn)題．此外，科學(xué)家還試圖用基因工程方法對(duì)動(dòng)物器官進(jìn)行改造：向器官供體（填“供體”或“受體”）基因組中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子，以抑制抗原（抗原或抗體）決定基因的表達(dá)，或設(shè)法除去該基因，再結(jié)合克隆技術(shù)，培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物器官．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示一些細(xì)胞中所含的染色體，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）圖A所示是含兩個(gè)染色體組的體細(xì)胞．每個(gè)染色體組有2條染色體．
（2）圖C所示細(xì)胞的生物是二倍體，其中含有3對(duì)同源染色體．
（3）圖D表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞，這是由二倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，內(nèi)含1個(gè)染色體組．
（4）圖B若表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞，它是由六倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體是單倍體．每個(gè)染色體組含3條染色體．
（5）圖A的分裂后期包括4個(gè)染色體組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖1表示處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗片時(shí)表皮細(xì)胞，三個(gè)細(xì)胞初始細(xì)胞液濃度相同：

（1）A細(xì)胞處于何種生理狀態(tài)．質(zhì)壁分離
（2）圖中細(xì)胞液濃度從大到小依次是CAB．
（3）如圖所示，A、B、C三個(gè)細(xì)胞處于不同濃度的溶液中，則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度關(guān)系是A＞B．
（4）假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片，并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離，用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞的質(zhì)壁分離過(guò)程，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)變化的順序?qū)⑷鐖D所示的BAC．
（5）圖中標(biāo)號(hào)①處的物質(zhì)是外界溶液．
（6）圖2中，原生質(zhì)層是指由③④⑤組成的結(jié)構(gòu)（填編號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路正確的是（　�。�
A．利用過(guò)氧化氫、新鮮豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
B．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響
C．利用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響
D．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．抗體的基本組成單位及合成抗體的細(xì)胞器分別是（　�。�
A．氨基酸和核糖體B．氨基酸和高爾基體
C．核苷酸和核糖體D．核苷酸和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下圖所示中盛夏的上午植物細(xì)胞內(nèi)CO2轉(zhuǎn)移途徑相符合的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）④中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，它的形成主要與高爾基體（細(xì)胞器）有關(guān)．
（2）若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次，方向相反．
（3）若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后，其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài)，這說(shuō)明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí)，其帶電離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸．
（4）興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)（局部電流）形式向前傳導(dǎo)．
（5）興奮在突觸處的傳遞過(guò)程是：突觸前神經(jīng)元興奮傳至末梢，引起其中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質(zhì)，遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮或抑制．興奮在突觸前膜上的信號(hào)變化是電信號(hào)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)．

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