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細胞免疫和體液免疫的共同點是（　�。�
A、都能產生抗體
B、都屬于非特異性免疫
C、都能產生記憶細胞
D、免疫細胞都在骨髓中成熟
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是細胞免疫與體液免疫過程的異同點，梳理細胞免疫和體液免疫過程，然后分析選項進行解答．
解答： 解；A、產生抗體是體液免疫特有的過程，A錯誤；
B、細胞免疫和體液免疫都是特異性免疫，B錯誤；
C、體液免疫和細胞免疫都能產生記憶細胞，C正確；
D、免疫細胞中的T淋巴細胞在胸腺中成熟，D錯誤．
故選：C．
點評：對于免疫細胞的起源和分化過程的了解、細胞免疫和體液免疫過程的掌握，把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

有一條由12個氨基酸縮合而成的多肽鏈，其分子式為C33H56O16N12S2，已知該肽鏈由以下四種氨基酸組成，并有3個甘氨酸參與其中．請你推斷有多少個丙氨酸參與了該12肽的合成？（　�。�
A、3個B、4個C、5個D、6個

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體體溫的說法，不正確的是（　�。�
A、體溫的調節(jié)是人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的重要方面
B、體溫因年齡、性別等不同而存在微小的差異
C、經過神經和體液調節(jié)，寒冷條件下散熱比炎熱條件下慢
D、在寒冷環(huán)境中通過調節(jié)增加產熱，依舊保持正常體溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞器的描述，正確的是（　�。�
A、抗體的合成在游離的核糖體上
B、可以在高倍光學顯微鏡下分辨出核糖體
C、分泌蛋白合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快
D、葉綠體光合作用中產生的葡萄糖可直接轉移到線粒體中徹底氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，在適宜溫度下某農作物CO2吸收量隨環(huán)境CO2濃度變化的曲線．該圖可以表明（注：lx為光照強度單位勒克斯）（　�。�
A、光合作用強度與環(huán)境CO2濃度成正比例關系
B、a點時農作物不進行光合作用
C、b點是開始進行光合作用的臨界點
D、b點前影響光合作用強度的主要因素是CO2濃度，b點后是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體紅細胞以主動運輸方式吸收的物質是（　�。�
A、H2O
B、O2
C、甘油
D、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞衰老的敘述，不合理的是（　�。�
A、細胞總體的衰老導致個體的衰老，但細胞衰老不等同于有機體的衰老
B、細胞內水分減少，代謝速度減慢是衰老細胞的主要特征之一
C、“老年斑”的出現表明細胞膜通透性降低
D、頭發(fā)基部的黑色素細胞衰老時，細胞中的酪氨酸酶不能合成，導致白發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為某生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關系的示意圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田．請據圖1回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是
 
．鴨子與作物害蟲之間的關系是
 
．如果調查該生態(tài)系統(tǒng)中蚜蟲的種群密度，應該采用的方法是
 
．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，基本組成元素能在生物群落和無機環(huán)境中不斷循環(huán)，但還要不斷往農田中施加氮肥的原因是
 
．
（3）圖2-a是某段時間內沼氣池中產甲烷桿菌的種群增長率曲線，請在圖2-b中畫出這段時間的種群數量變化曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內不同的細胞或組織進行分裂的情況是有差別的，圖甲、乙、丙分別是對三種生物正在進行分裂的細胞進行觀察所繪制的模式圖，丁圖則是觀察某組織的統(tǒng)計結果．請聯(lián)系相關知識回答下列問題：
（1）甲圖示某二倍體植物細胞的體細胞，該細胞處在
 
的期．
（2）若乙圖示某植物的體細胞，在實驗條件下，該植物的幼苗最可能是通過
 
形成的；若乙圖示某二倍體植物減數分裂過程中的
 
細胞，則所處時期是
 
．
（3）一般來說，丙圖中染色體①和②
 
（填“是”、“可能”或“不是”）來自于同一個親本；若丙圖細胞取材于丁圖所示的組織，則丙細胞屬于
 
組．
（4）丁圖中細胞中觀察不到四分體；圖甲、乙和丁所示的細胞或組織
 
（填“可能”或“不可能”）取材于同一種植物．

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