下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述,不合理的是( 。
A、細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老
B、細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速度減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一
C、“老年斑”的出現(xiàn)表明細(xì)胞膜通透性降低
D、頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞中的酪氨酸酶不能合成,導(dǎo)致白發(fā)
考點(diǎn):衰老細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.據(jù)此答題.
解答: 解:A、細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老不是一回事,單細(xì)胞生物體的細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老是同步的,多細(xì)胞生物體是大多數(shù)細(xì)胞衰老導(dǎo)致個(gè)體衰老,A正確;
B、細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速度減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一,B正確;
C、衰老細(xì)胞的代謝速度慢,色素運(yùn)輸出去的慢,所以“老年斑”的出現(xiàn)表明細(xì)胞膜通透性降低,C正確;
D、頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞中的酪氨酸酶活性降低發(fā),導(dǎo)致白發(fā),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查衰老細(xì)胞的主要特征,只要考生識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如果一個(gè)健康人受到驚嚇后動(dòng)脈血壓收縮壓超過了140mmHg,一段時(shí)間內(nèi)可以通過如圖所示的調(diào)節(jié)過程恢復(fù)正常.圖中的②應(yīng)該是( 。
主動(dòng)脈和頸動(dòng)脈壁上壓力感受器
心血管中樞
心臟、血管.
A、交感神經(jīng)B、副交感神經(jīng)
C、感覺神經(jīng)D、傳入神經(jīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾為了驗(yàn)證他所發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律,做了以下哪種實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證( 。
A、正交實(shí)驗(yàn)B、反交實(shí)驗(yàn)
C、自交實(shí)驗(yàn)D、測(cè)交實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞免疫和體液免疫的共同點(diǎn)是( 。
A、都能產(chǎn)生抗體
B、都屬于非特異性免疫
C、都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D、免疫細(xì)胞都在骨髓中成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)都以局部電流為前導(dǎo)
B、血糖濃度升高能使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)
C、起跑動(dòng)作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果,其調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞是聽覺中樞
D、激素和酶都具有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(GLUT4)是位于細(xì)胞膜上的葡萄糖載體,如圖為胰島素作用機(jī)理示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)圖中①的名稱是
 
;圖中②表示
 

(2)含GLUT4的囊泡應(yīng)該直接來自
 

(3)胰島素和①結(jié)合后,一方面通過促進(jìn)囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn)使
 
,促進(jìn)了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝。瑫r(shí)通過調(diào)節(jié)
 
的活性,促進(jìn)葡萄糖的利用.
(4)影響胰島素分泌的主要因素是
 
,胰島素是由
 
細(xì)胞分泌的.
(5)某人因體內(nèi)含有①的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥.給其注射胰島素,能否有效調(diào)節(jié)血糖水平?請(qǐng)判斷并分析原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)正常人體在不同時(shí)段的血糖濃度變化曲線A-C、D-E分別代表中午進(jìn)餐和下午運(yùn)動(dòng)時(shí)血糖濃度變化的曲線,請(qǐng)回答下列問題:
(1)曲線所反映的血糖濃度范圍是
 
g/L,調(diào)節(jié)BC段
血糖濃度的激素是由
 
細(xì)胞合成并分泌的.
(2)腎上腺素具有促進(jìn)肝糖原和脂肪分解的作用,它與參與EF段血糖調(diào)節(jié)的激素間的關(guān)系是
 

(3)糖尿病患者因多尿?qū)е聶C(jī)體水平衡失調(diào),這時(shí)由
 

合成的
 
(激素)會(huì)增加,該激素的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)步驟①是去掉
 
,最常用的方法是
 

(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是
 
,其應(yīng)用的原理是
 

(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的是
 
技術(shù),其中步驟④、⑤是
 
過程,該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是
 

(4)這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于能克服
 
障礙.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙為某植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的生化反應(yīng).圖丙是該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲、乙中兩種膜的名稱分別是
 
、
 

(2)圖甲、乙中兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生
 

(3)甲、乙兩種膜上發(fā)生的具體的生化反應(yīng)過程分別是
 
 

(4)圖甲中的[H]來自于有機(jī)物
 
的分解.
(5)圖乙膜上發(fā)生的能量變化是
 

(6)在圖丙中B~C段時(shí),限制光合作用的主要因素是
 

(7)如果在圖丙的C點(diǎn)突然降低CO2濃度,葉綠體內(nèi)C5化合物的相對(duì)含量的變化情況
 

(8)在圖丙D點(diǎn)的光照強(qiáng)度時(shí),植物實(shí)際光合量的相對(duì)值是
 
(用CO2的吸收量來表示).

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