如圖關(guān)于DNA片段的合理說(shuō)法是( 。
A、把該DNA放在含15N的核苷酸中復(fù)制兩代,子代DNA中含15N的占
3
4
B、
A+G
T+C
體現(xiàn)了該DNA分子的特異性
C、②處的堿基對(duì)有三個(gè)氫鍵
D、DNA復(fù)制時(shí)解旋酶作用于③部位
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),DNA分子的多樣性和特異性
專題:
分析:分析題圖:圖示表示DNA分子片段,部位①為磷酸二酯鍵,是限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶的作用部位;②處是堿基對(duì),堿基對(duì)的增添、缺失或替換會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,引起基因突變;部位③為氫鍵,是解旋酶的作用部位.
解答: 解:A、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代得到4個(gè)DNA分子,根據(jù)DNA的半保留復(fù)制特點(diǎn),其中有2個(gè)DNA分子的一條鏈含有14N,另一條鏈含有15N,其他2個(gè)DNA分子只含15N,因此子代DNA分子均含15N,A錯(cuò)誤;
B、凡是雙鏈DNA
A+G
T+C
的比值都等于1,不能體現(xiàn)該DNA分子的特異性,B錯(cuò)誤;
C、②處的堿基對(duì)是A-T有2個(gè)氫鍵,C錯(cuò)誤;
D、DNA復(fù)制時(shí)解旋酶作用于③部位,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合DNA分子片段結(jié)構(gòu)圖,考查DNA復(fù)制、DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用,要求考生理解DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),結(jié)合題圖進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算;能熟記DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于病毒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、病毒和細(xì)菌都具有核糖體
C、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D、若要大量獲得病毒,需要用活細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆種子的子葉黃色和綠色分別由基因Y和y控制,形狀圓粒和皺粒分別由基因R和r控制.科技小組在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)性狀作出統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)豌豆每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合
 
定律.
(2)黃色圓粒親本的基因型為
 
,綠色圓粒親本的基因型
 

(3)雜交后代中,黃色圓粒、綠色圓粒、黃色皺粒、綠色皺粒之比是
 

(4)雜交后代的黃色圓粒豌豆中純合子所占的比例是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下哪一項(xiàng)不屬于人的胚胎發(fā)育與細(xì)胞生命活動(dòng)的聯(lián)系( 。
A、胚胎發(fā)育起始于單個(gè)細(xì)胞
B、胚胎發(fā)育離不開(kāi)細(xì)胞分化
C、胚胎發(fā)育就是精子和卵細(xì)胞結(jié)合的過(guò)程
D、胚胎發(fā)育離不開(kāi)細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用小鼠制備單克隆抗體可用于人類疾病的診斷和治療,關(guān)于單克隆抗體的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、由雜交瘤細(xì)胞分泌
B、具有特異性強(qiáng)、靈敏度高的特點(diǎn)
C、與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈”
D、用于疾病治療時(shí)人體不會(huì)產(chǎn)生任何免疫排斥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是生物研究中常用的實(shí)驗(yàn)方法,錯(cuò)誤的是( 。
A、研究細(xì)胞器組成成分和功能,常采用差速離心法和顯微觀察法
B、提取和分離葉綠體中的色素,常采用研磨過(guò)濾法和紙層析法
C、探究酵母菌呼吸方式,采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和產(chǎn)物檢測(cè)法
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,采用活體染色法和持續(xù)的顯微觀察法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列表述錯(cuò)誤的是( 。
A、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞不產(chǎn)生CO2
B、葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP不是只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段
C、蛋白質(zhì)中N主要存在于肽鍵中,核酸中的N主要存在于堿基中
D、C、H、O、N、P可構(gòu)成細(xì)胞中的RNA,RNA具備的生物功能不少于三種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于溶酶體的說(shuō)法不正確的是(  )
A、小蝌蚪的尾巴最終消失,其中起作用的是溶酶體
B、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能夠分解多種物質(zhì),是細(xì)胞的“消化車間”
C、溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死入侵的病毒或病菌,有一定的防御作用
D、剛宰殺的禽、畜放置一段時(shí)間再煮口味會(huì)更好,其原因?yàn)槿苊阁w和線粒體的共同作用釋放出更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的緣故

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP是細(xì)胞內(nèi)流通著的“能量貨幣”,下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P;
②在葉綠體中,ATP的運(yùn)動(dòng)方向由葉綠體的基質(zhì)到葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu);
③洋蔥表皮細(xì)胞能形成ATP的細(xì)胞器由線粒體和葉綠體;
④ATP的A代表腺嘌呤,T代表三個(gè),P代表磷酸基團(tuán).
A、①③B、②④C、②③④D、①

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