14．有的人吃了某種海鮮會腹痛、腹瀉、嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等，這些都是過敏反應(yīng)癥狀．下列有關(guān)過敏反應(yīng)的敘述，正確的是（　�。�
A．過敏反應(yīng)有遺傳傾向和個體差異
B．過敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)
C．過敏反應(yīng)一般會破壞組織細(xì)胞
D．機(jī)體首次接觸過敏原即產(chǎn)生過敏反應(yīng)

分析 過敏反應(yīng)：
（1）過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)．
（2）過敏反應(yīng)的原理：機(jī)體第一次接觸過敏原時，機(jī)體會產(chǎn)生抗體，吸附在某些細(xì)胞的表面；當(dāng)機(jī)體再次接觸過敏原時，被抗體吸附的細(xì)胞會釋放組織胺等物質(zhì)，導(dǎo)致毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管通透增強(qiáng)、平滑肌收縮、腺體分泌增加等，進(jìn)而引起過敏反應(yīng)．
（3）過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異．

解答 解：A、過敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個體差異，A正確；
B、過敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)功能過強(qiáng)引起的反應(yīng)，B錯誤；
C、過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細(xì)胞，C錯誤；
D、機(jī)體再次接觸過敏原即產(chǎn)生過敏反應(yīng)，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及免疫系統(tǒng)的功能，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程；識記過敏反應(yīng)的概念及作用機(jī)理，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系．下列敘述正確的是（　�。�
A．最適溫度下酶的空間結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定，適于保存酶
B．改變底物濃度，酶的最適溫度將發(fā)生改變
C．當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時，酶活性上升
D．當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時，酶活性上升

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下處理過程中哪一項(xiàng)可能產(chǎn)生新的基因（　�。�
A．用玉米花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B．用紫外線照射大豆種子
C．通過雜交培育高產(chǎn)奶牛新品種
D．用秋水仙素處理得到三倍體西瓜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖為白化�。ˋ-a）和色盲（B-b）兩種遺傳病的家族系譜．請回答：

（1）寫出下列個體可能的基因型I2AaXBXb；Ⅱ5AaXbY；
（2）寫出Ⅲ10可能產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型AXB、AXb、aXB、aXb．
（3）若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚，生育一個患白化病但色覺正常孩子的概率為$\frac{7}{24}$；生育一個患病孩子的概率為$\frac{5}{12}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．有人做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，觀察無核變形蟲中的一系列變化的特點(diǎn)，推測出a～d四個現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的推測理由①②③④，請選出推測現(xiàn)象和理由均正確的一個組合（　�。�
序號推測現(xiàn)象推測理由
Aa．失去核的變形蟲，雖然停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正�；顒�①許多生物器官都有再生能力，核也能再生
Bb．失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡②只有細(xì)胞核內(nèi)才是控制細(xì)胞質(zhì)代謝和遺傳的中心
Cc．失去核的變形蟲，雖然反復(fù)進(jìn)行數(shù)次無絲分裂，但結(jié)果還是死亡③在沒有核的細(xì)胞質(zhì)里，也殘存著分裂的能力
Dd．除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動反而暫時提高，因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛④核能抑制細(xì)胞的過度分裂
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于真核細(xì)胞呼吸的說法正確的是（　�。�
A．無氧呼吸是不需氧的呼吸，因此反應(yīng)物不分解
B．水果貯藏在冷凍的環(huán)境中，可保持水果的新鮮
C．無氧呼吸的場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中
D．有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如果將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液分別置于“U”形管的左右兩側(cè)，中間用半透膜隔開（允許水分子和葡萄糖分子通過半透膜，不允許蔗糖通過），使兩者的液面相平，如下圖所示．開始和一段時間后液面情況是（　�。�
①左側(cè)高于右側(cè)�、谟覀�(cè)高于左側(cè)　③左右兩側(cè)一樣④無法確定．
A．①②B．③④C．①③④D．①②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述，不正確的是

A．都有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜

B．都有膜包被的功能專一的細(xì)胞器

C．都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成場所

D．都在DNA分子中儲存遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某城市在建設(shè)過程中，更加注重生態(tài)文明的建設(shè)．如利用人工建立的濕地公園對生活污水進(jìn)行凈化處理，形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng)，還可以利用藻類蛋白養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨等獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益．下面是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）輸入人工濕地的能量為光能和污水有機(jī)物中的化學(xué)能．
（2）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu)．該人工濕地的建設(shè)體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、協(xié)調(diào)與平衡原理等．
（3）該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速，其主要原因是細(xì)菌、真菌等微生物分解污水中的有機(jī)物，為植物生長提供了充足的氮、磷等礦質(zhì)養(yǎng)料和光合作用所需的CO2．
（4）細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑，為了提高分解的效率，可采取的有效措施是向水體中適當(dāng)通入空氣．
（5）用恰當(dāng)?shù)募^和文字完成該人工濕地的碳循環(huán)圖解．
（6）某生物興趣小組在實(shí)地調(diào)查了該人工濕地后，在大力贊賞利用濕地對生活污水進(jìn)行凈化處理的同時，還向相關(guān)部門提出了應(yīng)加強(qiáng)對重點(diǎn)污染源的控制這一合理的建議，其依據(jù)的生態(tài)學(xué)理由是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．

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