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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、合成的蛋白質(zhì)都是由染色體上的基因控制 |
B、合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所都是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 |
C、合成蛋白質(zhì)都需要線粒體供能 |
D、分泌蛋白質(zhì)時(shí)都依靠細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、棲息地減少和棲息地多樣性的降低 |
B、棲息地破碎化造成小種群 |
C、沒(méi)有新物種的產(chǎn)生 |
D、過(guò)渡的人為干擾 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可用于觀察質(zhì)壁分離 |
B、可用于觀察染色體的形態(tài) |
C、較容易制備純的細(xì)胞膜 |
D、可用于觀察細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對(duì)性狀 |
B、豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉、閉花授粉的植物 |
C、豌豆在雜交時(shí),母本不需去雄 |
D、用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法引入對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析 |
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