3．下列各項中可以稱為一個種群的是（　�。�
A．同種生物所有成熟個體的總和
B．生活在不同地區(qū)的同種生物
C．同一自然區(qū)域同種生物所有個體的總和
D．所有生物個體的總和

分析 種群指生活在同一地點同種生物的全部個體，且符合種群的特征；群落：同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合．

解答 解：A、種群指生活在同一地點同種生物全部個體并非所有成熟個體的總和，A錯誤；
B、種群指生活在同一地點的同種生物，B錯誤；
C、同一自然區(qū)域同種生物所有個體的總和屬于一個種群，C正確；
D、種群特指同種生物，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查種群的判斷，屬識記內(nèi)容，相對簡單，應(yīng)理解加記憶并舉，學(xué)生作答一般不會出現(xiàn)太多錯誤，解題時抓住種群概念中的“兩同一全”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A．細胞衰老與個體衰老是完全同步的

B．細胞的癌變是細胞異常分化的結(jié)果

C．蝌蚪尾巴的消失是通過細胞凋亡實現(xiàn)的

D．人體的各種細胞都是由受精卵通過分裂、分化形成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某成年男性由于工作繁忙，長期食用某種方便食品，而該食品含有雄性激素，下列預(yù)測結(jié)果最可能的是該男子

A．精力旺盛

B．睪丸萎縮

C．第二性征消失

D．對其它食品失去興趣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細胞代謝及相關(guān)條件的敘述，不正確的是（　�。�
A．各種細胞中的代謝途徑是完全一致的
B．人的紅細胞可產(chǎn)生ATP
C．自由擴散是物質(zhì)進出細胞的一種方式
D．酶一般在溫和條件下，才能使反應(yīng)快速

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞纖維結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：
（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，圖乙是圖甲中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)）遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜．
（3）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，可引起B(yǎng)細胞興奮或抑制．
（4）在神經(jīng)纖維未受到刺激時，1處細胞膜外電位為正電位．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．下列關(guān)于“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗敘述中，正確的是（　　）
A．探究的問題：所選定的生長素類似物促進某種植物插條生根的最適濃度是多少
B．實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法
C．在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件
D．實驗中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短要有不同的梯度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪項不屬于細胞骨架的功能（　　）
A．控制代謝和遺傳B．細胞運動C．物質(zhì)運輸D．信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．釀酒過程中若操作不慎，所釀的酒可能變酸．分析回答：
（1）釀酒所需的微生物是酵母菌，產(chǎn)生的酒精可以與酸性的重鉻酸鉀 （試劑）發(fā)生顯色反應(yīng)．
（2）在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的．若要對該菌進行初步分離純化，比較便捷的操作是：采用平板劃線法（填“平板劃線”或“稀釋涂布平板”）把它們接種到固體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)得到肉眼可見的菌落．
（3）實驗室中常用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基及器皿進行滅菌．不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．自身免疫病和過敏反應(yīng)的共同點是（　�。�
A．具有傳染性B．都能導(dǎo)致組織損傷
C．屬于免疫過強D．對體外物質(zhì)的反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案