分析 分析題圖可知,甲圖是反射弧的結(jié)構(gòu),圖中f是感受器,e是傳入神經(jīng),d是突觸,c是神經(jīng)中樞,b是傳出神經(jīng),a是效應(yīng)器;分析圖乙可知,乙是突觸結(jié)構(gòu),1是軸突,2是線粒體,3是突觸小泡,4是突觸前膜,5是突觸間隙,6是突觸后膜,A是突觸小體,B是突觸后膜神經(jīng)元胞體膜或樹突膜.
解答 解:(1)由分析可知,f是感受器;圖乙是突觸結(jié)構(gòu),是甲圖中d部分放大圖.
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì);由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能由A傳導(dǎo)B,不能由B傳到A.
(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,突觸后膜離子的通透性改變,可引起B(yǎng)細(xì)胞興奮或抑制.
(4)靜息狀態(tài),膜電位是外正內(nèi)負(fù),受刺激后,膜電位變成外負(fù)內(nèi)正,因此神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),1處細(xì)胞膜外電位為正電位.
故答案為:
(1)感受器 d
(2)(神經(jīng))遞質(zhì) (神經(jīng))遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜
(3)興奮或抑制
(4)正電位
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)途徑,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分析題圖解答問題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性。用純合的高莖與矮莖雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F(xiàn)2植株成熟時(shí),拔掉所有的矮莖植株,假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本規(guī)律。從理論上講高莖F3植株中能穩(wěn)定遺傳的比例為
A.3/5 B.1/2 C.3/8 D.2/3
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.突觸前膜與后膜之間有間隙
B.興奮的電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)
C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶 | |
B. | 同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)條件都相同 | |
C. | 細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行,與酶的專一性無關(guān) | |
D. | 酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,其合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶與底物的結(jié)合具有專一性 | |
B. | 酶在催化過程中結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 破壞酶的空間結(jié)構(gòu)可能會(huì)使酶無法與底物正常結(jié)合,從而失去催化化學(xué)反應(yīng)的能力 | |
D. | 上述過程可表示為E+S→ES→E+P+Q |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同種生物所有成熟個(gè)體的總和 | |
B. | 生活在不同地區(qū)的同種生物 | |
C. | 同一自然區(qū)域同種生物所有個(gè)體的總和 | |
D. | 所有生物個(gè)體的總和 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小分子物質(zhì)都能通過 | B. | 小分子物質(zhì)可以選擇通過 | ||
C. | 大分子物質(zhì)都不能通過 | D. | 水分子都可以通過 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變會(huì)導(dǎo)致遺傳信息的改變 | |
B. | 染色體變異在光學(xué)顯微鏡下可觀察到 | |
C. | 可遺傳的變異可為生物進(jìn)化提供原材料 | |
D. | 非同源染色體上的非等位基因才能重組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自交 雜交 自交 測(cè)交 測(cè)交 | B. | 測(cè)交 雜交 自交 自交 測(cè)交 | ||
C. | 測(cè)交 雜交 自交 測(cè)交 自交 | D. | 測(cè)交 測(cè)交 雜交 測(cè)交 自交 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com