14.在一定的條件下,測定光照強度對玉米光合速率的影響.圖甲表示實驗裝置;圖乙表示在一定條件下測得的玉米光照強度與光合速率的關(guān)系; 圖丙是綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),在不同的光照條件下,測定該容器內(nèi)氧氣量的變化.請分析回答:

(1)在一定條件下,若用甲圖裝置測定獲得圖乙中的G點對應(yīng)的值,則甲圖中B三角瓶內(nèi)應(yīng)放置的液體為NaOH(“NaOH”或“NaHCO3”)溶液.
(2)據(jù)乙圖分析,實驗測得的O2釋放量小于光合作用過程中O2實際產(chǎn)生量,原因是實驗測得的O2釋放量是光合作用過程中O2產(chǎn)生量與呼吸消耗量O2量之差.適當(dāng)提高CO2濃度,圖乙中的E點將向向左 移動.
(3)丙圖中在5~15min期間,單位時間內(nèi)小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的消耗量不斷減少(“增加”或“減少”),這是因為光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少,CO2的固定減弱,C5消耗減少.如果小麥葉片的呼吸速率始終不變,則在5~15min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是6×10-8mol/min.同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可能是底部葉片衰老,酶活性降低.

分析 據(jù)圖分析:圖甲的B中若裝有碳酸氫鈉溶液,該溶液可以為光合作用提供二氧化碳,保證容器內(nèi)二氧化碳的濃度,因此該裝置可以測定光合作用強度,因此裝置中氣體的體積變化是氧氣增加或減少;若B中若裝有氫氧化鈉溶液,該溶液可以吸收裝置中的二氧化碳,此時植物只能進(jìn)行呼吸作用,因此裝置中體積的減少可以表示呼吸作用氧氣的消耗.
乙圖中:G點時,光照強度為0,此時只進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用強度為6mgO2/100cm2葉片•小時;E點是光合作用強度等于呼吸作用強度的點;在F點達(dá)到光飽和,再增加光照強度,光合作用強度不會增加.
丙圖中,0~5min只有呼吸作用,5~15min光合作用與呼吸作用同時進(jìn)行.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)G點光照強度為0,只進(jìn)行呼吸作用,測定呼吸速率應(yīng)在黑暗條件下,利用NaOH吸收二氧化碳,裝置中體積的減少可以表示呼吸作用氧氣的消耗.
(2)圖乙中,由于實驗測得的O2釋放量是光合作用過程中O2產(chǎn)生量與呼吸消耗量O2量之差,所以實驗測得的O2釋放量小于光合作用過程中O2實際產(chǎn)生量.適當(dāng)提高二氧化碳濃度,光合速率增大,光補償點減小,E點將向左移.
(3)圖中在5~15min期間,隨著光合作用的進(jìn)行,容器內(nèi)的二氧化碳濃度越來越低,二氧化碳的固定減慢.單位時間內(nèi)小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的消耗量不斷減少.5~15min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率為其真正的光合速率,0~5min只有呼吸作用速率為$\frac{5-4}{5}$=0.2,5~15min內(nèi),凈光合速率為$\frac{8-4}{15-5}$=0.4,所以5~15min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率為0.2+0.4=0.6×10-9=6×10-8mol/min.因為底部葉片衰老,酶活性降低所以同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱.
故答案為:
(1)NaOH
(2)實驗測得的O2釋放量是光合作用過程中O2產(chǎn)生量與呼吸消耗量O2量之差    向左
(3)減少   光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少,CO2的固定減弱,C5消耗減少     6×10-8   底部葉片衰老,酶活性降低

點評 本題具有一定的難度,考查影響光合作用的環(huán)境因素和過程、光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及有關(guān)計算,要求考生具有一定的識圖能力、識記能力和分析能力,并且能熟練掌握相關(guān)知識進(jìn)行綜合運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是(  )
A.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時,用鹽酸處理細(xì)胞可加速DNA的水解,有利于DNA與染色劑結(jié)合
B.可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
C.觀察葉綠體可用健那綠染色
D.用紙層析法分離綠葉中的色素,橙黃色色素帶在最上端,可判斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某研究小組對長江邊一片棄耕農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)原來的田埂都淹沒在雜草中,且有零星的灌木分布,并觀察到草叢中有青蛙、老鼠、蛇、螟蛉、蜾贏等動物.請回答下列問題:
(1)棄耕農(nóng)田中進(jìn)行的群落演替類型為次生演替.該群落中碳元素以含碳有機物形式傳遞.
(2)村民反映近年當(dāng)?shù)乩鲜蟮臄?shù)量明顯下降,從種群的特征分析,直接原因有出生率小于死亡率、遷出率大于遷入率.
(3)“螟蛉有子,蜾贏負(fù)之”(《詩經(jīng)》),這兩種生物之間存在的種間關(guān)系是捕食.
(4)青蛙通過嗚叫吸引異性交配產(chǎn)卵,說明生物種群的繁衍離不開信息的傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.中國每年約150萬人等待器官移植,而異體器官移植手術(shù)往往很難成功,最大的障礙就是異體細(xì)胞間的排斥,這種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( 。
A.細(xì)胞膜由磷脂、膽固醇和蛋白質(zhì)等組成
B.細(xì)胞膜的外表面有識別功能的糖蛋白
C.細(xì)胞膜具有一定的流動性和選擇透過性
D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.對農(nóng)作物光合作用和細(xì)胞呼吸的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn).下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果,請回答下列問題:

(1)由圖甲可推知,與P點相比,Q點限制單株光合作用強度最主要的外界因素是光照強度,由甲實驗得到的指導(dǎo)措施是在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植.
(2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.B點時光合作用與細(xì)胞呼吸等于(大于,等于,小于).一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長?生長.理由是F點低于A點點(填圖中字母).由圖乙給我們的指導(dǎo)是在密閉大棚內(nèi)種植作物時要注意適當(dāng)補充CO2
(3)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g),根據(jù)這兩個數(shù)據(jù)能計算(填“能”或者“不能”)計算每小時實際光合作用量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)人體內(nèi)酶和激素的敘述,正確的是( 。
A.酶和激素只能在活細(xì)胞中產(chǎn)生
B.酶和激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C.能產(chǎn)生酶的細(xì)胞都能產(chǎn)生激素
D.激素都通過影響酶的合成而發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖是生長激素(GH)分泌調(diào)節(jié)及作用機制圖解,據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)A是一種神經(jīng)遞質(zhì),其作用于GHRH神經(jīng)元,導(dǎo)致該神經(jīng)元膜外發(fā)生的電位變化是由正電位變負(fù)電位.
(2)在應(yīng)激狀態(tài)下,GH分泌增多可通過刺激肝臟細(xì)胞釋放IGF-Ⅰ間接調(diào)節(jié)GH的分泌,這種調(diào)節(jié)機制稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié),其意義是維持人體內(nèi)GH含量的相對穩(wěn)定.
(3)人體進(jìn)入青春期后身體迅速長高的原因是雄(雌)性激素分泌增加,促進(jìn)GH分泌.
(4)從生長激素分泌調(diào)節(jié)過程看,神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為一方面神經(jīng)系統(tǒng)可以控制激素的分泌,另一方面激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能.
(5)某患者由于垂體分泌的GH增多而患上“垂體性糖尿病”,原因是GH過多導(dǎo)致細(xì)胞對胰島素敏感性降低,組織細(xì)胞攝取和利用葡萄糖的量減少,血糖升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.子彈蟻主要分布在亞馬遜地區(qū)的雨林中,它們會分泌一種毒素,常以小型蛙類為食,子彈蟻的克星是體型很小的駝背蠅,駝背蠅將卵產(chǎn)在子彈蟻體表,幼蟲則以它為食.圖甲是子彈蟻不同時間的種群增長速率,圖乙表示雨林生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖丙表示的是圖乙的能量流動情況,據(jù)此回答下列有關(guān)問題:
同化總量(1012儲存能量(1012呼吸消耗(1012
A900200700
B1002575
C15213
D18612
(1)甲圖表明雨林中的子彈蟻種群屬于S型增長模型,圖中的t2時期子彈蟻的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量.
(2)子彈蟻與小型蛙類的關(guān)系為捕食關(guān)系,有人寫出了一條食物鏈“小型蛙類→子彈蟻→駝背蠅”,指出其中的錯誤沒有生產(chǎn)者;沒有初級消費者;駝背蠅與子彈蟻之間不是捕食關(guān)系
(3)熱帶雨林中有迷你的、小的、中等的還有大型的螞蟻,它們的形態(tài)多樣性是自然選擇的結(jié)果.
(4)若探路的螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物,會留下一條氣味組成的路徑,然后去召集同伴.該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(5)圖乙中代表分解者的是C(填字母);分析圖丙,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為900×1012千焦,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為18%.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是

A.不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同

B.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

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同步練習(xí)冊答案