如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過(guò)程.分析并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過(guò)程是
 
.在人體肝臟中,有些細(xì)胞正進(jìn)行②過(guò)程,說(shuō)明該細(xì)胞正在進(jìn)行
 
,進(jìn)行②過(guò)程的主要場(chǎng)所是
 

(2)從圖中可見(jiàn),DNA作為遺傳物質(zhì),其兩大基本功能是②過(guò)程說(shuō)明DNA具有
 
遺傳信息的作用;④⑤過(guò)程說(shuō)明DNA具有
 
遺傳信息的作用.
(3)⑤過(guò)程表示
 
,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
 

(4)③過(guò)程是
 
,需要
 
酶的參與.
(5)圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的過(guò)程有
 
考點(diǎn):中心法則及其發(fā)展,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是中心法則的內(nèi)容,圖中①是RNA復(fù)制,②是DNA復(fù)制,③是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,④是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,⑤是翻譯過(guò)程.
解答: 解:(1)人體活細(xì)胞細(xì)胞都能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,即圖中的④⑤;DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞分裂過(guò)程中,因此如果人體肝細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子復(fù)制,說(shuō)明肝細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂,肝細(xì)胞分裂的是有絲分裂;DNA分子復(fù)制的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核.
(2)DNA分子復(fù)制是遺傳信息從DNA傳遞給DNA,是遺傳信息的傳遞過(guò)程,轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程遺傳信息從DNA流向RNA進(jìn)而流向蛋白質(zhì),是遺傳信息的表達(dá)過(guò)程.
(3)⑤表示翻譯過(guò)程,翻譯的場(chǎng)所是核糖體.
(4)③過(guò)程是以RNA為模板形成DNA的過(guò)程,即逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與.
(5)圖中的①②③④⑤過(guò)程都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì).
故答案為:
(1)④⑤有絲分裂  細(xì)胞核 
(2)傳遞  表達(dá) 
(3)翻譯   核糖體
(4)逆轉(zhuǎn)錄   逆轉(zhuǎn)錄
(5)①②③④⑤
點(diǎn)評(píng):對(duì)于中心法則內(nèi)容的綜合理解和比較掌握是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

喬木樹(shù)種馨香木蘭是云南特有的珍稀瀕危物種.研究人員為探討馨香木蘭種群的生態(tài)學(xué)特性,進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)為調(diào)查馨香木蘭所處群落的物種多樣性,可采用樣方法進(jìn)行調(diào)查.本研究中調(diào)查喬木層和灌木層時(shí)最小樣方面積為5m×5m,而調(diào)查草本層時(shí)最小樣方面積為1m×1m,可見(jiàn)設(shè)計(jì)最小樣方面積的原則是
 

(2)下表為馨香木蘭所處的A、B、C三個(gè)群落物種豐富度的調(diào)查結(jié)果.
物   種  豐  富  度(種)
喬木層灌木層草本層
A群落21.535.519.5
B群落22.523.816.25
C群落2231.513.5
由上表可以看出,三個(gè)群落中的
 
豐富度最高.在三個(gè)群落的垂直結(jié)構(gòu)中,豐富度最高的是
 
層,推測(cè)是由于其中不僅有相應(yīng)的種類(lèi),還含有一定數(shù)量的
 
幼樹(shù),因而其種類(lèi)和個(gè)體數(shù)都較豐富.
(3)科研人員調(diào)查了三種群落中的馨香木蘭的植株胸徑(胸徑的大小可表示植株的樹(shù)齡大。L制成圖.
研究種群的年齡組成可以預(yù)測(cè)在一段時(shí)間內(nèi)的變化趨勢(shì),但需結(jié)合生物的生存環(huán)境具體分析.由圖可以看出,馨香木蘭種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于
 
型.雖然現(xiàn)在馨香木蘭有豐富的幼樹(shù),但難以進(jìn)一步發(fā)育為優(yōu)勢(shì)種.其原因可能是幼樹(shù)耐蔭蔽,在茂密的常綠闊葉林下能生長(zhǎng)良好.但隨著年齡的增長(zhǎng),其樹(shù)木對(duì)光照的需求加大,在與其他闊葉喬木的
 
中不占優(yōu)勢(shì),從而生長(zhǎng)受阻.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B、內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C、淋巴可以通過(guò)左右鎖骨下靜脈匯入血漿
D、血漿的成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

自然界生物種內(nèi)及種間是相互作用、相互影響的,下述觀點(diǎn)中,不正確的是( 。
A、林鴿群越大時(shí)被蒼鷹捕食的幾率越低
B、鱸魚(yú)有時(shí)捕食鱸魚(yú)的幼魚(yú),這有利于鱸魚(yú)種群的維持
C、自然界中物種間的捕食對(duì)一個(gè)物種有利,但會(huì)使另一個(gè)物種消失
D、猴群經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)建立了優(yōu)劣等級(jí)制度,并依次占據(jù)資源,這對(duì)種群的保持是有利的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

鐮刀形細(xì)胞貧血癥患者因血紅蛋白基因發(fā)生突變,導(dǎo)致血紅蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、患者細(xì)胞中攜帶谷氨酸的 tRNA與正常人相同
B、患者紅細(xì)胞中血紅蛋白的結(jié)構(gòu)與正常人不同
C、患者血紅蛋白 mRNA的堿基序列與正常人不同
D、患者的致病基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在做綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),濾紙上會(huì)出現(xiàn)四條色素帶:①葉綠素a;②葉綠素b;③胡蘿卜素;④葉黃素.從上到下依次是( 。
A、③④①②B、①②③④
C、④③②①D、②③④①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,用燕麥胚芽鞘進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn).
A放在暗箱中,B放在左側(cè)有孔的暗箱中,C切去胚芽鞘尖端,D在切去尖端的切面上放上含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)向光彎曲生長(zhǎng)的是
 

(2)直立生長(zhǎng)的是
 
;
(3)不生長(zhǎng)也不彎曲的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因工程的遺傳學(xué)原理是( 。
A、染色體變異B、基因突變
C、基因重組D、克隆

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為科研人員對(duì)我國(guó)某湖泊水華暴發(fā)期及前后時(shí)間的表層湖水取樣分析數(shù)據(jù),請(qǐng)回答時(shí)間
時(shí)間 項(xiàng)目 9-2510-210-310-410-510-610-10
細(xì)胞密度(×105個(gè)/L)5.0622.3023.237.628.616.500.39
葉綠素a濃度(ug/L)6.3437.6540.2133.6242.6812.884.86
pH值8.258.768.768.458.418.248.14
含無(wú)機(jī)物(mg/L)0.0240.0040.0030.0020.0020.0010.006
(1)可用
 
作為溶劑提取浮游植物的葉綠體色素.用熒光分光光度法測(cè)量葉綠素a含量時(shí),科研人員用波長(zhǎng)418nm和680nm的光激發(fā)葉綠素a發(fā)出熒光,利用的原理是葉綠素a主要吸收
 

(2)與9月25日比較,10月2、3日湖水pH值變化的原因是
 
,10月6日至10日湖水中溶解氧變化趨勢(shì)是
 

(3)如圖是白天采用黑白瓶法(黑瓶不透光),分別測(cè)定個(gè)深度湖水每小時(shí)的平均氧濃度繪制的變化曲線,縱軸表示湖水深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中O2的變化量(g?m-2?h-1).

據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知,水深4m時(shí)水藻的呼吸速率為
 
,此時(shí)水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案