基因工程的遺傳學原理是（　�。�
A、染色體變異B、基因突變
C、基因重組D、克隆
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：基因工程的概念：
基因工程的別名基因拼接技術或DNA重組技術
操作環(huán)境生物體外
操作對象基因
操作水平DNA分子水平
基本過程剪切→拼接→導入→表達
結果人類需要的基因產物
解答： 解：基因工程是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品．由此可見，基因工程的原理是基因重組．
故選：C．
點評：本題比較基礎，考查基因工程的原理及技術，要求考生識記基因工程的概念，掌握基因工程的原理及相關操作，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)三種不同濃度的外源植物激素赤霉素（GA3）、生長素（IAA）、細胞分裂素類似物（6-BA）對羊草種子的萌發(fā)影響如下表所示．
外源激素最適激素濃度（μg?g-1）發(fā)芽率（%）
無 0 64.6%
6-BA 25 比對照組高5.7%
 GA3 300 比對照組高18.8%
 IAA 150 比對照組高10%左右
下列敘述錯誤的是（　　）
A、羊草種子的萌發(fā)需要外源植物激素
B、不同外源植物激素在同一濃度下對羊草種子萌發(fā)的影響可能不同
C、在實驗濃度范圍內，三種外源植物激素均能促進羊草種子的萌發(fā)
D、在實驗濃度范圍內，促進羊草種子萌發(fā)的總體作用效果為GA3＞IAA＞6-BA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是遺傳信息在生物體內各種物質之間的傳遞過程．分析并回答有關問題：
（1）在人體活細胞中都能進行的過程是
 
．在人體肝臟中，有些細胞正進行②過程，說明該細胞正在進行
 
，進行②過程的主要場所是
 
．
（2）從圖中可見，DNA作為遺傳物質，其兩大基本功能是②過程說明DNA具有
 
遺傳信息的作用；④⑤過程說明DNA具有
 
遺傳信息的作用．
（3）⑤過程表示
 
，進行的主要場所是
 
．
（4）③過程是
 
，需要
 
酶的參與．
（5）圖中發(fā)生堿基互補配對的過程有
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示胚芽鞘生長與生長素濃度的關系，圖乙表示燕麥胚芽鞘在單側光照射下的生長情況．圖丙中能正確表示a、b兩點生長素濃度變化的曲線應分別是（　�。�
A、①和②B、①和③
C、②和③D、②和④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種高等動物的幾個細胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上的基因）．相關分析不合理的是（　�。�
A、圖甲細胞中1與2或1與4的片段部分交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結構變異
B、圖乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
C、圖丙細胞表明發(fā)生了基因突變或發(fā)生了染色體交叉互換
D、圖丙細胞為次級精母細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質中，不屬于內環(huán)境組成成分的是（　�。�
A、載體蛋白B、甲狀腺激素
C、免疫球蛋白D、血清蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）下列有關動物行為的敘述說法正確的是（　　）
A、A、動物對一定環(huán)境條件作出反應不按正常的先后秩序進行稱為矛盾行為
B、由于行為的時間性而引起的動物行為的衰退現(xiàn)象稱為特異性疲勞
C、雄性競爭時往往出現(xiàn)互相估量，并進行實際戰(zhàn)斗兩種方式
D、烏龜?shù)扰佬袆游锿妒硤鏊潭�，所以它離開一地后，仍可返回原地，這是回歸現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在夏季炎熱的中午，植物常出現(xiàn)萎焉現(xiàn)象，植物萎焉時失去的是（　�。�
A、結合水B、自由水
C、鎂離子D、無機鹽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

真核細胞與原核細胞的根本區(qū)別是（　　）
A、有無核膜B、有無細胞壁
C、大小D、新陳代謝類型

查看答案和解析>>

同步練習冊答案