鐮刀形細(xì)胞貧血癥患者因血紅蛋白基因發(fā)生突變，導(dǎo)致血紅蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、患者細(xì)胞中攜帶谷氨酸的 tRNA與正常人相同
B、患者紅細(xì)胞中血紅蛋白的結(jié)構(gòu)與正常人不同
C、患者血紅蛋白 mRNA的堿基序列與正常人不同
D、患者的致病基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝
考點(diǎn)：基因與性狀的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：鐮刀型貧血癥患者的致病機(jī)理是由于基因突變，使轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上的密碼子發(fā)生改變，導(dǎo)致翻譯過(guò)程中血紅蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變導(dǎo)致功能異常．
解答： 解：A、與正常人相比，患者的血紅蛋白基因上的堿基序列和轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上的堿基序列改變，tRNA不變，A正確；
B、由于患者的血紅蛋白第六位氨基酸的種類(lèi)發(fā)生替換，導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變，B正確；
C，由A分析可知，C正確；
D、該實(shí)例說(shuō)明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并結(jié)合題干信息對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行推理、判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是蛋白質(zhì)的合成示意圖，據(jù)圖回答：
（1）轉(zhuǎn)錄是在
 
中進(jìn)行的，它是以
 
為模板合成
 
的過(guò)程；翻譯是在
 
中進(jìn)行的，它是以
 
為場(chǎng)所，以
 
為模板，以
 
為運(yùn)載工具，合成具有一定
 
順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程．
（2）密碼子是指
 
．
（3）已知信使RNA上的一段堿基序列是AUGCACUGGCGUUG，則轉(zhuǎn)錄該信使RNA片段的DNA的模板鏈的堿基序列是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖（⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖中每個(gè)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境都是相同的
B、若細(xì)胞②表示甲狀腺細(xì)胞，①處的促甲狀腺激素濃度低于⑤處
C、如果細(xì)胞③表示胰島細(xì)胞，正常情況下③處的O2濃度低于⑤處
D、如果細(xì)胞②表示肝臟細(xì)胞，飯后0.5 h①處的葡萄糖濃度高于⑤處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)叫
 
，②的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)叫
 
．
（2）在囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上，有進(jìn)行光合作用的色素，這些色素的作用是
 
．
（3）CO2可在[
 
]中轉(zhuǎn)變成糖類(lèi)等有機(jī)物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在溫室中進(jìn)行大麥和燕麥的混種，在樣方中以各種比例進(jìn)行播種，從純大麥到純燕麥種子，在生長(zhǎng)季末收獲種子，計(jì)算大麥/燕麥的輸入比率和輸出比率，結(jié)果如下表．如果溫室條件繼續(xù)保持不變，任其連續(xù)繁殖多代，結(jié)果最可能是（　　）
播種種子/（106粒?hm-2）收獲種子/（106粒?hm-2）
大麥燕麥輸入率大麥燕麥輸出率
0.01.0-0162-
0.20.80.25421130.37
0.40.60.6781561.45
0.60.41.5098323.06
0.80.24.00105138.08
1.00-1230-
A、大麥將燕麥排擠掉
B、燕麥將大麥排擠掉
C、兩者優(yōu)勢(shì)大致相當(dāng)
D、不能確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過(guò)程．分析并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過(guò)程是
 
．在人體肝臟中，有些細(xì)胞正進(jìn)行②過(guò)程，說(shuō)明該細(xì)胞正在進(jìn)行
 
，進(jìn)行②過(guò)程的主要場(chǎng)所是
 
．
（2）從圖中可見(jiàn)，DNA作為遺傳物質(zhì)，其兩大基本功能是②過(guò)程說(shuō)明DNA具有
 
遺傳信息的作用；④⑤過(guò)程說(shuō)明DNA具有
 
遺傳信息的作用．
（3）⑤過(guò)程表示
 
，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
 
．
（4）③過(guò)程是
 
，需要
 
酶的參與．
（5）圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的過(guò)程有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是（　�。�
A、抑制膜上載體蛋白的活性會(huì)阻礙細(xì)胞吸收氧氣
B、酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精排出細(xì)胞需要消耗ATP
C、靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞不在進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
D、質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種高等動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上的基因）．相關(guān)分析不合理的是（　�。�
A、圖甲細(xì)胞中1與2或1與4的片段部分交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
B、圖乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組
C、圖丙細(xì)胞表明發(fā)生了基因突變或發(fā)生了染色體交叉互換
D、圖丙細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排序等有關(guān)
B、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
D、脫氧核糖是DNA的組成成分之一

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