A、自由擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、主動(dòng)運(yùn)輸 自由擴(kuò)散 |
C、自由擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸 自由擴(kuò)散 |
D、自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 自由擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①由甲轉(zhuǎn)換到乙時(shí),視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少 |
B、圖②所示兩個(gè)胚芽鞘將彎向同一方向 |
C、圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要小于外界溶液濃度 |
D、圖④是用低倍顯微鏡觀察某視野中的圖象,如要看清洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲過程需要對實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行滅菌處理 |
B、乙過程對皮膚組織可用滅活病毒處理 |
C、丙過程得到的細(xì)胞一般為正常核型 |
D、丙、丁培養(yǎng)過程中細(xì)胞?梢苑只蔀閭(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、健康的人可以通過注射抗體的方法,防范于未然 |
B、注射疫苗獲得免疫力后,如果感染了流感病毒,人體內(nèi)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖、分化形成大量的效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 |
C、某同學(xué)與感冒患者接觸后,可能感柒了流感病毒,這時(shí)可以通過注射抗體的方法來阻止病毒通過血液循環(huán)播散 |
D、流感疫苗的研發(fā)困難重重,這與流感病毒變異頻率很高有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、①②③ |
C、①②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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