科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交后親本植株上結出的種子(F1)遇碘全部呈藍褐色 | ||||
B、F1產生的花粉遇碘酒后,一半呈藍褐色,一半呈紅褐色 | ||||
C、F1自交后結出的種子(F2)遇碘后,
| ||||
D、F1測交后所結出的種子(F2)遇碘后,一半呈藍褐色,一半呈紅褐色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
脫分化 |
再分化 |
A、②→③的再分化過程中,當細胞分裂素與生長素的濃度比低時,有利于根的發(fā)生 |
B、植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細胞的全能性 |
C、③→④過程包括細胞分裂和細胞分化 |
D、②包裹上人造種皮可獲得人工種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞 |
B、細胞系在連續(xù)培養(yǎng)過程中遺傳性狀始終保持均一 |
C、都能通過大量培養(yǎng)特定細胞系,來生產某些蛋白質 |
D、動、植物細胞培養(yǎng)過程一般都會出現(xiàn)脫分化和再分化現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)工程研究的對象是社會-經濟-自然復合生態(tài)系統(tǒng) |
B、“退耕還林”“退耕還草”屬于生態(tài)工程的內容 |
C、生態(tài)工程應遵循“整體、協(xié)調、循環(huán)、再生”的原則 |
D、實施生態(tài)工程的目的是環(huán)境保護 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4%和0.8% |
B、O.8%和0.8% |
C、4%和4% |
D、10%和4% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②③ | C、①③④ | D、②④ |
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