水稻中的非糯性(W)對糯性(w)是顯性,非糯性品系所含的淀粉遇碘呈藍(lán)褐色,糯性品系所含的淀粉遇碘變紅褐色,下面對純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代的觀察結(jié)果,其中不能證明孟德爾基因分離定律的一項(xiàng)是( 。
A、雜交后親本植株上結(jié)出的種子(F1)遇碘全部呈藍(lán)褐色
B、F1產(chǎn)生的花粉遇碘酒后,一半呈藍(lán)褐色,一半呈紅褐色
C、F1自交后結(jié)出的種子(F2)遇碘后,
3
4
呈藍(lán)褐色,
1
4
呈紅褐色
D、F1測交后所結(jié)出的種子(F2)遇碘后,一半呈藍(lán)褐色,一半呈紅褐色
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:基因分離的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂過程中,等位基因的分離伴隨同源染色體的分離而分離,配子中只存在等位基因中的其中一個(gè).雜合子的測交和雜合子的配子種類能夠直接證明孟德爾的基因分離定律實(shí)質(zhì).
解答: 解:A、雜交后親本植株上結(jié)出的種子(F1)遇碘全部呈藍(lán)黑色,后代表現(xiàn)型只有一種無法證明基因的分離定律,A正確;
B、F1產(chǎn)生的花粉遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈紅褐色,說明F1產(chǎn)生兩種配子,比例為1:1,所以能直接證明孟德爾的基因分離定律,B錯(cuò)誤;
C、F1自交后結(jié)出的種子(F2)遇碘后,
3
4
呈藍(lán)黑色,
1
4
呈紅褐色,說明F1自交后代出現(xiàn)性狀分離,能證明孟德爾的基因分離定律,C錯(cuò)誤;
D、F1測交所結(jié)出的種子遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈紅褐色,即子一代能夠產(chǎn)生兩種比例相等的配子,能證明孟德爾的基因分離定律,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查基因分離定律的相關(guān)知識,要求考生能夠理解基因的分離定律實(shí)質(zhì),能夠結(jié)合題意對選項(xiàng)進(jìn)行判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、E、F、G、H都是以碳鏈為骨架構(gòu)成的
B、F與同一類物質(zhì)共有的特性是不溶于水
C、物質(zhì)C的種類約20種,組成元素都是C、H、O、N
D、H徹底水解后,產(chǎn)物不可能是D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識后,他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖.下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn),請幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄磕称放婆D讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖.
實(shí)驗(yàn)原理:利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖.
材料用具:略
實(shí)驗(yàn)步驟 請補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容
探究
目的
探究牛奶中有無還原糖探究牛奶中有無蛋白質(zhì)
 試管步驟ABCDEF
第一步2mL
牛奶
2mL蒸餾水2mL
葡萄糖樣液
2mL
牛奶
2mL蒸餾水2mL
a 樣液
第二步2mL
斐林
試劑
2mL斐林
試劑
2mL
斐林
試劑
2mL
NaOH
溶液
b2mL
NaOH
溶液
第三步c水浴加熱水浴加熱d3~4滴
CuSO4
溶液
3~4滴
CuSO4
溶液
結(jié)果?
(1)a.
 
;b.
 
;c.
 
;d.
 

(2)請預(yù)測A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:
A:若
 
,說明牛奶中含有還原糖.
若試管中顏色未發(fā)生改變,說明
 

D:若
 
,說明牛奶中含有蛋白質(zhì).
若試管中顏色未發(fā)生改變,說明
 

(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中試管A和
 
構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖象,下列與此相關(guān)的敘述中,不正確的是(  )
A、只有④所示細(xì)胞沒有同源染色體
B、②③④細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組
C、動(dòng)物的精巢中可能同時(shí)發(fā)現(xiàn)上述四種狀態(tài)的細(xì)胞
D、圖③所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致非等位基因的自由組合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

豚鼠的黑毛對白毛是顯性,一飼養(yǎng)員讓兩只雜合豚鼠雜交,其一胎所產(chǎn)生的小豚鼠可能是(  )
A、只有黑色或只有白色
B、75%黑色,25%白色
C、有黑色也有白色
D、以上可能都有

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一只黑色直毛雌家兔和一只白色直毛雄家兔雜交,后代的雌雄家兔都表現(xiàn)為黑色直毛.下列說法正確的是( 。
A、家兔性狀的遺傳只受遺傳物質(zhì)控制,與環(huán)境條件無關(guān)
B、假設(shè)后代的數(shù)量足夠多,可以判斷黑色對白色為顯性,直毛對卷毛為顯性
C、根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)可以判斷控制毛色的基因是位于常染色體上還是X染色體上
D、這兩對相對性狀,可由一對同源染色體上的兩對等位基因控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某農(nóng)科院通過基因工程手段對某經(jīng)濟(jì)作物的光合特性進(jìn)行了改良,期望可以提高作物產(chǎn)量.為研究該作物改良后的效果,分別進(jìn)行了如下研究:
 1.22.43.64.8
1K0.60.60.60.6
2K1.562.523.484.44
研究一:將生長狀況一致的普通植株和轉(zhuǎn)基因植株分別放置在相同適宜條件的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度.結(jié)果如左上圖所示(忽略光照對細(xì)胞呼吸的影響).
研究二:將轉(zhuǎn)基因植株放在恒溫環(huán)境中,研究在不同光照下轉(zhuǎn)基因作物對外界CO2利用率(表觀光合量/外界CO2).測得有關(guān)數(shù)據(jù)如右上表(已測得在黑暗中釋放CO2為0.6umol/h,每次試驗(yàn)保持外界CO2濃度不變).
請回答下列有關(guān)問題:
(1)用簡圖表示出含目的基因的受體細(xì)胞形成轉(zhuǎn)基因幼苗過程:
 
.在此過程中能發(fā)生的可遺傳變異有
 

(2)若轉(zhuǎn)基因作物的光合作用效率得到了提高,則對應(yīng)圖中的曲線是
 
,判斷理由是
 
.從實(shí)驗(yàn)開始到10min這段時(shí)間內(nèi),曲線下降的原因是
 

(3)從表中數(shù)據(jù)對比可知影響光合作用的因素有
 
.在光照強(qiáng)度為1Klux時(shí),實(shí)際光合量都為0.6umol/h的原因是
 
.光照強(qiáng)度為2Klux時(shí)該作物對外界CO2利用率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的a-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過程如圖甲所示).

(1)圖甲中,過程①需要的酶有
 
.制備固體培養(yǎng)基最后要將平板倒置,其主要目的是防止
 

(2)為達(dá)到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以
 
作為唯一碳源.②、③過程需要重復(fù)幾次,目的
 

(3)張三、李四兩位同學(xué)嘗試過程③的操作,張三同學(xué)一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示,該同學(xué)的接種方法是
 
;推測該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是
 
.李四同學(xué)發(fā)現(xiàn)其培養(yǎng)基上細(xì)菌數(shù)目過多連成一片,說出一種可能的原因并提出合理的處理措施.
原因:
 
;
措施:
 

(4)以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵,接種工程酵母菌的發(fā)酵罐需要先排氣,其原因是
 

(5)若要對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),如表是取0.1mL菌液進(jìn)行涂布時(shí),不同稀釋倍數(shù)下統(tǒng)計(jì)的平板培養(yǎng)基上的菌落數(shù):
稀釋倍數(shù)103104105
重復(fù)實(shí)驗(yàn)1149812612
212081289
311891336
根據(jù)表中數(shù)據(jù)估算培養(yǎng)液中酵母菌的濃度約為
 
個(gè)/mL.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

金花茶是中國特有的觀賞品種,但易患枯萎病,而降低觀賞價(jià)值.科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的新品種.請據(jù)圖回答:

(1)將②連接到①上并形成③,常規(guī)的處理方法是:第一步
 
、第二步
 

(2)③是否進(jìn)入了金花茶細(xì)胞,一般可以通過檢測
 
來確認(rèn),確認(rèn)后,可以繼續(xù)培育至④.
(3)經(jīng)檢測,④的金花茶州葉片細(xì)胞具備了抗病性,這說明②已經(jīng)在金花茶細(xì)胞內(nèi)得到
 

(4)欲快速培育大量該抗病新品種,應(yīng)該采用的技術(shù)是
 
,依據(jù)的理論基礎(chǔ)是
 

(5)通過上述轉(zhuǎn)基因方法獲得的抗病金花茶,將來產(chǎn)生的配子中是否一定含有抗病基因?
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案