如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)均不同
B、器官移植的成功率受③影響，為提高器官移植的成功率，應(yīng)盡量選擇與③相似度高的配型
C、a和b兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式都能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透性
D、如右圖表示的是肝細(xì)胞膜，則a可代表尿素，b可代表葡萄糖運(yùn)到濃度低的一側(cè)，均不需要消耗能量
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的成分,生物膜的功能特性
專(zhuān)題：
分析：分析題圖：圖示表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中①表示糖蛋白，具有識(shí)別作用，只分布細(xì)胞膜的外表面；②表示磷脂雙分子層，是細(xì)胞膜的基本骨架；③表示蛋白質(zhì)分子．a(chǎn)物質(zhì)通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞，b物質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞．
解答： 解：A、不同物種的細(xì)胞中②的種類(lèi)均相同，A錯(cuò)誤；
B、器官移植的成功率受①影響，為提高器官移植的成功率，應(yīng)盡量選擇與①相似度高的配型，B錯(cuò)誤；
C、a和b兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式都能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透性，C正確；
D、如右圖表示的是肝細(xì)胞膜，則a不可代表尿素，因?yàn)槟蛩厥浅黾?xì)胞，而a表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞；b可代表葡萄糖運(yùn)到濃度高的一側(cè)，需要消耗能量，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)；識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑芨鶕?jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷a和b物質(zhì)的運(yùn)輸方式，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專(zhuān)一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，胡蘿卜素在層析液中溶解度最低
C、研究兔唇畸形是否由遺傳因素引起．可對(duì)患兒的血型進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析
D、改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為除去農(nóng)作物的某種害蟲(chóng)而引入天敵蜘蛛后，一定時(shí)間后對(duì)兩個(gè)種群進(jìn)行調(diào)查，得出如圖所示的結(jié)果（圖中兩條曲線(xiàn)分別表示它們的數(shù)量變化）．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、在a-b期問(wèn)，若同時(shí)引入害蟲(chóng)的另一種天敵螳螂，蜘蛛的數(shù)量將增加更快
B、在b-c期間，造成蜘蛛數(shù)量減少的原因是蜘蛛的食物不足
C、在c-d期間兩個(gè)種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的原因是發(fā)生了種間互助
D、害蟲(chóng)數(shù)量減少可導(dǎo)致蜘蛛數(shù)量增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻．下列對(duì)預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的個(gè)數(shù)有（　�。�
①1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色；
②3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同；
③4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色；
④4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色．
A、一個(gè)B、兩個(gè)C、三個(gè)D、四個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)分析下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)，其中敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（　�。�
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A豆?jié){0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液液體的顏色變化
B梨汁或蘋(píng)果汁0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液液體的顏色變化
C洋蔥鱗葉表皮解離液、清水、0.02g/mL的龍膽紫等有絲分裂的過(guò)程
D菠菜葉二氧化硅、碳酸鈣、無(wú)水乙醇、層析液等色素種類(lèi)和顏色
A、第1組實(shí)驗(yàn)注入試劑以后，對(duì)試管液體的處理方法與第2組不同的是需要水浴加熱
B、第2組試劑的使用方法與第1組比較，不同之處是將兩種試劑混合均勻后再注入
C、第3組實(shí)驗(yàn)在顯微鏡下觀察不到染色體，原因是洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂
D、
第4組得到四種光合色素在濾紙上分離情況如圖，則溶解度最大的色素是丁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA分子的敘述中，除哪一項(xiàng)外都是正確的（　�。�
A、磷酸和脫氧核糖交替連續(xù)排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B、由一個(gè)DNA分子復(fù)制形成的兩個(gè)子代DNA分子的分離往往與著絲點(diǎn)的分裂同時(shí)發(fā)生
C、雙鏈DNA分子中，若一條鏈
A+T
G+C
=b，則另一條鏈也有
A+T
G+C
=b
D、DNA分子復(fù)制是在DNA連接酶的作用下將單個(gè)脫氧核苷酸連接成DNA分子的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于RNA的敘述，正確的是（　�。�
A、能作為細(xì)菌和某些病毒的遺傳物質(zhì)
B、能催化細(xì)胞內(nèi)某些化學(xué)反應(yīng)
C、能攜帶氨基酸進(jìn)入細(xì)胞核
D、RNA徹底水解，其產(chǎn)物有堿基、脫氧核糖、磷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是一個(gè)反射弧，圖2是突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，圖3所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素，圖4表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制．請(qǐng)回答：

（1）圖1中的感受器接受刺激后，當(dāng)神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
．
（2）圖2中的1表示
 
，該結(jié)構(gòu)由
 
（細(xì)胞器）形成．1中物質(zhì)是
 
．
（3）正常人的血糖濃度為
 
g/dL．
（4）圖3 中，當(dāng)血糖升高時(shí)，通過(guò)②過(guò)程，使a分泌量增加，a激素表示
 
，它在降低血糖過(guò)程中具體的調(diào)節(jié)作用有兩個(gè)方面，一是通過(guò)過(guò)程
 
（填標(biāo)號(hào)）促進(jìn)血糖的利用、轉(zhuǎn)化為糖原；二是主要通過(guò)過(guò)程
 
（填標(biāo)號(hào)）抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖．
（5）圖3中b激素是
 
，它與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為
 
．
（6）Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請(qǐng)據(jù)圖4激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

突觸包括
 
、
 
、
 
三部分．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案