經(jīng)測(cè)定,某多肽鏈分子式是C21HXOYN4S2(-SH+-SH-→-S-S-+2H),其中含有一個(gè)二硫鍵(-S-S-).已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的:苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS).下列有關(guān)該多肽的敘述,正確的是( 。
A、該多肽水解后產(chǎn)生的氨基酸分別是半胱氨酸、天冬氨酸、丙氨酸和亮氨酸
B、該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是32和5
C、該多肽形成過(guò)程中至少需要4種tRNA
D、該多肽在核糖體上形成,形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了56
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:多肽鏈分子式是C21HXOYN4S2,含有2個(gè)硫,所以水解產(chǎn)物中有2個(gè)半胱氨酸.題中每個(gè)氨基酸中都只有1個(gè)N,所以該多肽是由三種氨基酸組成.根據(jù)C原子守恒,半胱氨酸含有3個(gè)C,所以另兩個(gè)氨基酸共含有15個(gè)C,可知為苯丙氨酸和亮氨酸.
解答: 解:A、該多肽水解后產(chǎn)生的氨基酸分別是半胱氨酸、苯丙氨酸和亮氨酸,A錯(cuò)誤;
B、該多肽形成過(guò)程脫去3分子水和形成二硫鍵脫去2個(gè)氫,所以多肽中氧為8-3=5,多肽中氫為38-6-2=30,B錯(cuò)誤;
C、該多肽中由3種氨基酸組成,形成過(guò)程至少需要3種tRNA,C錯(cuò)誤;
D、該多肽形成時(shí)脫去3分子水和2個(gè)氫,減少18×3+2=56,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查氨基酸的脫水縮合,解題的關(guān)鍵是判斷組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類,掌握脫水和脫氫的計(jì)算方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳的中心法則表示生物界遺傳信息流動(dòng)的方向,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)和核酸之間的相互關(guān)系.如圖為細(xì)胞中遺傳信息流動(dòng)的方向示意圖(a、b、c表示過(guò)程).

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)a過(guò)程能在動(dòng)物細(xì)胞的
 
中完成的,c過(guò)程是在動(dòng)物細(xì)胞的
 
中完成的.細(xì)胞色素C是細(xì)胞中與有氧呼吸密切相關(guān)的蛋白質(zhì).藍(lán)細(xì)菌與青霉菌相比,控制合成細(xì)胞色素C的基因,前者所含的堿基對(duì)比后者的數(shù)量
 

(2)ATP在b過(guò)程中,既為b過(guò)程提供能量,脫掉兩個(gè)磷酸后又是b過(guò)程所需要的
 

(3)人體的B淋巴細(xì)胞能夠合成抗體,胰島B細(xì)胞能夠合成胰島素,這種差異主要是與
 
(填字母)過(guò)程有差異有關(guān),這種差異叫
 
.因此,兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上的不同,其根本原因是這兩種細(xì)胞的
 
(填“tRNA”、“mRNA”)不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等生物細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí),細(xì)胞核、染色體和DNA俊輝發(fā)生周期性的變化,如圖1為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖;圖2為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖1中結(jié)構(gòu)②是某些大分子如DNA與蛋白質(zhì)在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的通道
B、圖1中結(jié)構(gòu)④⑤在圖2中的de區(qū)間開(kāi)始消失
C、圖2中染色體與DNA數(shù)目之比為1:1的時(shí)期是cd和hi區(qū)間
D、如果細(xì)胞不具有圖1所示結(jié)構(gòu),細(xì)胞分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列元素與化合物組成關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、硫元素參與磷脂分子的構(gòu)成
B、氮元素參與核酸分子的構(gòu)成
C、鐵元素參與血紅蛋白分子的構(gòu)成
D、碘元素參與甲狀腺激素分子的構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析.以下分析結(jié)果不正確的是(  )
A、含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織
B、只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體
C、含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織、乳酸菌和小白鼠組織
D、既有DNA,又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128.圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2為部分肽鏈放大示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)該化合物由氨基酸脫去
 
個(gè)水分子形成,這種結(jié)合方式叫做
 
,圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
.如果核苷酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為400,則指導(dǎo)該蛋白質(zhì)產(chǎn)生的基因的相對(duì)分子質(zhì)量最小為
 

(2)圖2中有
 
種R基,肽鍵是
 
(填序號(hào));該肽鏈至少有
 
個(gè)游離的羧基.
(3)假設(shè)有一個(gè)十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有①的氨基酸有
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體結(jié)構(gòu)的基本單位和生物體的遺傳物質(zhì)分別是(  )
A、細(xì)胞;核酸
B、細(xì)胞器;核酸
C、細(xì)胞;蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞器;蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1964年我國(guó)科學(xué)家將金線蛙蝌蚪的甲狀腺切除,此蝌蚪繼續(xù)生長(zhǎng),身長(zhǎng)、體重增加,變成一個(gè)巨型蝌蚪,并終生保持蝌蚪的狀態(tài).這說(shuō)明甲狀腺分泌的激素具有( 。
A、促進(jìn)新陳代謝作用
B、促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的作用
C、促進(jìn)幼小動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育作用
D、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用狗作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明動(dòng)物生長(zhǎng)激素的分泌器官及生理作用.
(1)實(shí)驗(yàn)材料:幼年時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育程度相當(dāng)?shù)耐N小狗.
(2)實(shí)驗(yàn)處理:第一組
 
,第二組先切除狗垂體,過(guò)一段時(shí)期后再給該狗每天注射一定量的
 
,第三組(對(duì)照組)
 

(3)應(yīng)觀察到的現(xiàn)象:第一組生長(zhǎng)立刻停滯;第二組先生長(zhǎng)停滯,注射某激素后又恢復(fù)生長(zhǎng);對(duì)照組
 

(4)結(jié)論:
 

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