下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是( 。
A、孟德?tīng)栍蒙搅諡閷?shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證了基因的分離定律及自由組合定律
B、美國(guó)遺傳學(xué)家摩爾根用蝗蟲(chóng)細(xì)胞作材料,研究精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程
C、富蘭克林和威爾金斯對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(xiàn)
D、赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:1、孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是選材正確,選擇豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,豌豆的特點(diǎn):(1)豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物,在自然狀態(tài)下一般為純種;(2)豌豆具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀,易于觀察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生長(zhǎng)期短,易于栽培.
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:A、孟德?tīng)栍猛愣篂閷?shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律,A錯(cuò)誤;
B、美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓用蝗蟲(chóng)細(xì)胞作材料,研究精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程,B錯(cuò)誤;
C、沃森和克里克以富蘭克林和威爾金斯提供的DNA衍射圖譜的有關(guān)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),推算出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),C正確;
D、赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA是遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)等,要求考生識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的方法、過(guò)程及結(jié)論;識(shí)記DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的構(gòu)建過(guò)程;識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)采用的材料及結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哥本哈根世界氣候大會(huì)的召開(kāi)使人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性.水體污染會(huì)導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化,青島奧帆賽海面被大量滸苔(一種綠藻)覆蓋,經(jīng)多方努力被及時(shí)處理而保證奧運(yùn)比賽的正常進(jìn)行.太湖“藍(lán)藻事件”也曾引起全國(guó)關(guān)注.關(guān)于上述兩個(gè)自然現(xiàn)象的敘述,不正確的是( 。
A、產(chǎn)生上述兩種現(xiàn)象的根本原因是相同的
B、滸苔和藍(lán)藻都通過(guò)有絲分裂大量繁殖
C、滸苔和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用,但是只有滸苔細(xì)胞中具有葉綠體
D、這兩種現(xiàn)象警示我們應(yīng)該堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>
B、DNA的復(fù)制不會(huì)發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞器中
C、動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D、ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

脂肪和糖類(lèi)相比說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、正常情況下,糖類(lèi)是能源物質(zhì),脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
B、脂肪中氧的含量少氫的含量多所以釋放能量較多
C、等質(zhì)量下,糖類(lèi)比脂肪在氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水多
D、等質(zhì)量下,脂肪比糖類(lèi)在氧化分解時(shí)耗氧量多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下實(shí)驗(yàn)中,有關(guān)操作不正確的是( 。
A、觀察細(xì)胞有絲分裂:解離→漂洗→染色→制片
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:取口腔上皮細(xì)胞涂片→烘干→水解→沖洗涂片→染色→觀察
C、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離:制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察
D、在低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)中,在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí),下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、此時(shí)細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B、著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C、染色體中DNA兩條鏈一定有一條是間期合成的
D、此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是此生物體細(xì)胞的兩倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四種現(xiàn)象中,可以用圖示曲線(xiàn)表示的是( 。
A、條件適宜,反應(yīng)物充足時(shí),反應(yīng)速率隨酶含量的變化
B、一個(gè)細(xì)胞周期中,DNA含量隨持續(xù)時(shí)間的變化
C、理想條件下,外來(lái)物種的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化
D、在適宜條件下,光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳含量的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程及相關(guān)的結(jié)構(gòu).下列敘述正確的是( 。
A、a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向
B、d參與細(xì)胞間的識(shí)別作用
C、c過(guò)程可以表示葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞
D、b表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在減數(shù)分裂中,某生物的初級(jí)精母細(xì)胞中有10對(duì)著絲粒,期中精細(xì)胞中染色體數(shù)為( 。
A、10對(duì)B、20條
C、5對(duì)D、10條

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