如圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、相同溫度條件下，光照對番茄果實(shí)的呼吸產(chǎn)生抑制作用
C、低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實(shí)
D、貯藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸減弱，可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析柱形圖可知，隨溫度的降低呼吸強(qiáng)度降低，在每一溫度下，黑暗條件下比有光條件下呼吸作用強(qiáng)度大，即光照對呼吸強(qiáng)度有抑制作用，不同溫度下其抑制作用不同．
解答： 解：A、番茄果實(shí)細(xì)胞既能進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行無氧呼吸，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)，無氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；
B、在每一溫度下，黑暗條件下比有光條件下呼吸作用強(qiáng)度大，即光照對呼吸強(qiáng)度有抑制作用，B正確；
C、由圖看出低溫條件下呼吸強(qiáng)度更低，但黑暗條件下比光照條件下呼吸強(qiáng)度高，所以黑暗條件下不有利于果實(shí)的儲(chǔ)存，C錯(cuò)誤；
D、呼吸過程是酶促反應(yīng)，酶活性受溫度影響，溫度降低酶活性降低，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查了細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用等有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠正確解讀柱形圖，找出光照、貯藏溫度對番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系．如圖是溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器）發(fā)生和執(zhí)行“消化”功能的示意圖，b是剛形成的溶酶體，它起源于細(xì)胞器a；e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，而e的膜來源于細(xì)胞器c．以下敘述不正確的是（　�。�
A、b將其內(nèi)的水解酶“注入”e中，利用了膜的選擇透過性
B、c的主要功能之一是增大細(xì)胞中的膜面積
C、g破裂后，釋放的物質(zhì)大多可以被重新利用
D、e包裹d的過程利用的是膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列生物技術(shù)方面的問題．
Ⅰ．微生物接種的方法中最常用的是平板劃線法和
 
法，后者則是將菌液進(jìn)行一系列的
 
，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基的表面，然后進(jìn)行
 
．菌落是在固體培養(yǎng)基上由
 
 繁殖而來的形態(tài)可見的子細(xì)胞群體．
Ⅱ．菊花的組織培養(yǎng)的大致過程如下圖所示，請回答下列問題：

圖中B、C依次表示
 
過程（填名稱），添加的關(guān)鍵激素是
 
．該實(shí)驗(yàn)操作成功的關(guān)鍵是
 
，所以要對外植體、超凈工作臺(tái)等消毒，對
 
等滅菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】
請回答下列生物技術(shù)方面的問題．
（1）微生物接種的方法中最常用的是平板劃線法和
 
，前者是通過
 
在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)
 
的操作，將
 
逐步
 
到培養(yǎng)基的表面．
（2）微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面應(yīng)用廣泛，其中與果醋、泡菜制作密切相關(guān)的微生物分別是
 
和
 
．為提高果酒的品質(zhì)，需通過培養(yǎng)基篩選得到純凈的酵母菌菌種，在微生物學(xué)上，此類培養(yǎng)基稱做
 
．
（3）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中常常要進(jìn)行消毒和滅菌的工作．滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括
 
．
（4）測定亞硝酸鹽含量的操作程序是①配制溶液；②
 
；③
 
；④比色．泡菜發(fā)酵過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽在
 
酸化條件下，與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成
 
色化合物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A、每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子；一個(gè)DNA分子上含有一個(gè)基因
B、在生物的傳種接代中，基因的行為決定著染色體的行為
C、都能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致
D、在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與所有脫氧核糖直接相連的均是二個(gè)磷酸基和一個(gè)堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的片段：

（1）圖中1表示
 
，2表示
 
．1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
．
（2）3代表的一類物質(zhì)有
 
種，中文名稱分別是
 
．
（3）DNA分子中3與4是通過
 
連接起來的．
（4）DNA水解的產(chǎn)物有
 
種，徹底水解的產(chǎn)物有
 
種．
（5）假定該大腸桿菌含14N的DNA相對分子質(zhì)量為a，若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中，便得到含15N的DNA，相對分子質(zhì)量為b．現(xiàn)將含15N的DNA分子的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，子一代的相對分子質(zhì)量平均為
 
，子二代的相對分子質(zhì)量平均為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄是人們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ囊环N蔬果，請分析回答以下問題：
（1）科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn)，將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度（圖3）．營養(yǎng)液中的無機(jī)鹽離子通過
 
方式進(jìn)入番茄體內(nèi)，吸收結(jié)果表明番茄對Si4+的吸收最少，而對另外兩種離子的吸收較多，這一差異與根細(xì)胞膜上
 
有關(guān)．
（2）在成熟的番茄果實(shí)中番茄紅素含量較高．番茄紅素具有較強(qiáng)的抗衰老和抑癌功效，據(jù)此可判斷該物質(zhì)的保健功能是通過保護(hù)
 
（填寫某種物質(zhì)）免受損傷，防止癌癥的發(fā)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化．則下列敘述中有幾項(xiàng)正確（　�。�

①甲圖為減數(shù)第二次分裂中期，每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的DE段；
②乙圖是有絲分裂中期，正常情況下，乙圖與丙圖不可能來自同一種生物；
③丙圖可能是雌配子，每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的BC段；
④乙圖細(xì)胞中的DNA是4個(gè)，含有2個(gè)染色體組．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)
C、三項(xiàng)D、都不正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A、最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
B、該過程的模板是RNA，原料是20種游離的氨基酸
C、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
D、合成①的場所主要在細(xì)胞核，⑥是核糖體

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