5．如圖甲表示蔬菜葉肉細(xì)胞的部分代謝過程，數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表細(xì)胞器．圖乙和圖丙表示在CO2充足的條件下，光合作用強(qiáng)度與環(huán)境因素之間的關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）b含量最多的光合色素是葉綠素a，④在c的內(nèi)膜處參與反應(yīng)．
（2）從圖乙和圖丙可知，B點(diǎn)后光合作用強(qiáng)度主要受溫度的限制，其原因是溫度影響酶的活性．
（3）圖甲所示細(xì)胞與根尖分生區(qū)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是甲圖細(xì)胞有葉綠體和（中央）大液泡（分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡和葉綠體）．
（5）若用此材料進(jìn)行呼吸作用強(qiáng)度的探究，實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗環(huán)境中進(jìn)行，理由是光合作用會(huì)干擾呼吸作用的氣體交換．

分析 分析圖甲：a表示液泡，b表示葉綠體，c表示線粒體，①表示二氧化碳，②表示水，④表示氧氣．
分析圖乙：光照強(qiáng)度和溫度影響光合作用的速率，A點(diǎn)限制性因素是光照強(qiáng)度，B點(diǎn)限制性因素是溫度．
分析丙圖：溫度影響酶的活性進(jìn)而影響光合作用速率．
光反應(yīng)：（1）水的光解2H2O→4[H]+O2 （2）ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP有氧呼吸的過程：
暗反應(yīng)：（1）CO2固定CO2+C5→2C3 （2）C3的還原2C3→（C H2O）+C5
有氧呼吸的過程：
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量        （細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）
2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量     （線粒體基質(zhì)）
3、24[H]+6O2→12H2O+能量             （線粒體內(nèi)膜）

解答 解：（1）光合作用的色素中，含量最多的是葉綠素a，④氧氣參與有氧呼吸的第三階段，場所是線粒體的內(nèi)膜．
（2）從乙和丙可知，B點(diǎn)后光合作用強(qiáng)度主要受溫度的限制，其原因是溫度影響酶的活性．
（3）根尖分生區(qū)細(xì)胞是未成熟的非綠色植物細(xì)胞，沒有大液泡和葉綠體．
（5）由于光照條件下光合作用會(huì)干擾呼吸作用的氣體交換，所以進(jìn)行呼吸作用強(qiáng)度的探究，實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗條件下進(jìn)行．
故答案為：
（1）葉綠素a   內(nèi)膜
（2）溫度   溫度影響酶的活性
（3）甲圖細(xì)胞有葉綠體和（中央）大液泡（分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡和葉綠體）
（5）黑暗   光合作用會(huì)干擾呼吸作用的氣體交換

點(diǎn)評 本題考查光合作用和呼吸作用的過程，以及影響因素，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有人做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，觀察無核變形蟲中的一系列變化的特點(diǎn)，推測出a～d四個(gè)現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的推測理由①②③④，請選出推測現(xiàn)象和理由均正確的一個(gè)組合

推測現(xiàn)象：a．失去核的變形蟲，雖然停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正�；顒�(dòng)

b．失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡

c．失去核的變形蟲，雖然反復(fù)進(jìn)行無絲分裂，但結(jié)果還是死亡

d．失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)反而暫時(shí)提高，因此，細(xì)胞分裂變得更加旺盛

推測理由：

①許多生物器官都有再生能力，核也能再生

②細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝和遺傳的中心，是活細(xì)胞所必需的結(jié)構(gòu)

③在沒有核的細(xì)胞質(zhì)里，也殘存著分裂的能力

④核能抑制細(xì)胞的過度分裂

A．a(chǎn)－①

B．b－②

C．c－③

D．d－④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆石河子第一中學(xué)高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，A、B、C、D表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)。下列敘述中不正確的是

A．參與光合作用的色素位于圖中的A部分

B．CO2進(jìn)入葉綠體后，通過固定形成⑤物質(zhì)

C．若突然停止光照，C3的含量會(huì)升高

D．用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用，可在④⑤中測到較高放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．大蒜素是從大蒜中分離出的化合物，能抑制癌細(xì)胞增多．為研究其抑制作用的具體機(jī)理，研究者提出了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)思路．
（一）實(shí)驗(yàn)分組
A組：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+1mL大蒜素+1mL生理鹽水
B組：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+1mL DNA復(fù)制抑制劑+1mL生理鹽水
C組：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+1mL大蒜素+1mL DNA復(fù)制抑制劑
D組：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+2mL生理鹽水
每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品．
（二）適宜條件下培養(yǎng)
（三）定期取樣，檢測結(jié)果四、數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論，請回答：
（1）補(bǔ)充D組處理：2mL生理鹽水．
（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是大蒜素、DNA復(fù)制抑制劑．本實(shí)驗(yàn)對結(jié)果的檢測可選用血球計(jì)數(shù)法（血細(xì)胞計(jì)數(shù)法）法．
（3）實(shí)驗(yàn)中采用DNA復(fù)制抑制劑的目的是抑制細(xì)胞增殖，排除細(xì)胞增殖使細(xì)胞數(shù)目增多，對細(xì)胞凋亡引起的細(xì)胞數(shù)目改變的影響．
（4）假設(shè)大蒜素是通過誘導(dǎo)癌細(xì)胞的凋亡和抑制癌細(xì)胞的增殖，達(dá)到抑制癌細(xì)胞增多的效應(yīng)．請?jiān)谌鐖D的坐標(biāo)系中用曲線表示各組細(xì)胞數(shù)變化情況．（假定大蒜素和DNA復(fù)制抑制劑的作用不會(huì)相互干擾．）見答案．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖某神經(jīng)一肌肉接頭（類似突觸結(jié)構(gòu)）結(jié)構(gòu)示意圖，其中①～⑥表示有關(guān)結(jié)構(gòu)．研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)興奮傳導(dǎo)到達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸小體膜上的Ca2+通道開放，大量Ca2+由胞外進(jìn)入到突觸前末梢內(nèi)，觸發(fā)囊泡中的乙酰膽堿（ACh）被釋放到接頭間隙中，進(jìn)而引起肌肉細(xì)胞膜電位變化，使肌細(xì)胞興奮而誘發(fā)一次收縮．請據(jù)圖作答：

（1）圖中④⑤⑥（填圖中的標(biāo)號）等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成神經(jīng)-肌肉接頭（突觸）．當(dāng)興奮傳遞至軸突末梢時(shí)，軸突末梢內(nèi)的ACh通過結(jié)構(gòu)突觸前膜被釋放，該過程中發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是電信號化學(xué)信號．
（2）上述過程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能．
（3）終板膜上的ACh受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白（或蛋白質(zhì)）．當(dāng)其與ACh結(jié)合時(shí)，其分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，通道開放，Na+進(jìn)入肌細(xì)胞，從而引起終板膜內(nèi)外的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，使肌細(xì)胞興奮而誘發(fā)一次收縮，隨即ACh被膽堿酯酶分解．這種神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的，原因是由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜
（4）Mg2+可阻斷Ca2+內(nèi)流入軸突末梢．用適宜濃度的Mg2+處理神經(jīng)肌肉接頭后，再刺激感受器，則肌肉表現(xiàn)為肌無力（選填“肌肉痙攣”或“肌無力”，下同）．毒扁豆堿可與膽堿酯酶結(jié)合，使該酶失活，則毒扁豆堿中毒患者的肌肉表現(xiàn)為肌肉痙攣．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）A細(xì)胞中不含磷脂的細(xì)胞器是11、13（填標(biāo)號）；細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（2）如果A是能分泌抗體的細(xì)胞，則抗體的合成和分泌需先后經(jīng)過哪些結(jié)構(gòu)11→8→5→1（填標(biāo)號），此過程主要通過[9]線粒體提供能量．
（3）B細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合作為還原糖鑒定的材料？不合適，主要原因是細(xì)胞中有葉綠體，不易觀察到磚紅色沉淀．K+在進(jìn)入該細(xì)胞時(shí)，需要消耗的能量可以由3、9（填標(biāo)號）結(jié)構(gòu)提供．
（4）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體；如果該圖西瓜的果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[2]液泡．
（5）若將A、B細(xì)胞放入清水中，一段時(shí)間后死亡的是A，原因是A細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁，細(xì)胞吸水漲破．
（6）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[9]外，還有[14]核膜．
（7）細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．概念圖題

（1）圖中A是水，B 是無機(jī)鹽，F(xiàn)1是脂肪，F(xiàn)2是固醇，F(xiàn)3是磷脂．
（2）E1的基本單位稱為脫氧核苷酸．在沙果葉肉細(xì)胞中，E2主要分布在細(xì)胞質(zhì)中．
（3）D的基本單位稱為氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為．
（4）C3中的纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分之一．F2中的維生素D可促進(jìn)腸道對 Ca、P 的吸收．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆石河子第一中學(xué)高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中[H]的含量相對穩(wěn)定，在a點(diǎn)時(shí)突然停止供給CO2，能表示葉綠體中[H]含量的變化曲線是

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是測定植物光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請分析回答下面的問題．

（1）某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)以菠菜為材料，對綠色植物的新陳代謝進(jìn)行了探究．取新鮮的菠菜葉片置于如圖一裝置，可探究光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度（至少寫兩點(diǎn)）對光合作用速率的影響．為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，還需要增加對照組，對照組裝置應(yīng)設(shè)置為：裝置內(nèi)不放植物葉片，其余和圖一裝置相同．如果要利用此裝置探究菠菜葉片的有氧呼吸，則應(yīng)該對該裝置進(jìn)行黑暗處理，同時(shí)將裝置中的CO2緩沖液換成NaOH溶液，則紅色液滴移動(dòng)的距離可以代表菠菜葉有氧呼吸氧氣的吸收量．
（2）圖二是利用通氣法來測定植物葉片光合作用強(qiáng)度的裝置（裝置中通入空氣中的CO2濃度不是光合作用的限制因素）．將適量葉片置于同化箱中，在適宜溫度和一定光照強(qiáng)度下，讓空氣沿箭頭方向緩慢流動(dòng)，并用CO2分析儀測定M、N兩處氣體中CO2濃度的變化．若圖二中M、N兩處氣體CO2濃度相同，則葉片的生理特點(diǎn)是：光合作用速率等于呼吸作用速率．

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同步練習(xí)冊答案